招生指標到校是教育部提倡并建議推廣的一種做法,在全國已有成功經驗。
中考將實現100%指標到校,預計2023年全面實行,那么什么是指標到校呢?說白了就是分配,而且是按照名額的數量分配,重點高中的招生名額被拆散,將全部分配到所屬范圍內的初中學校,然后各個中學將自行分配入學名額。
那這個政策代表著什么呢?其實這個政策對成績沒有太高的中考生來說是一件好事,中考生在學校分配的入學名額中,就算他中考成績沒有達到重點高中的分數線,那他依然是可以上重點高中的。
雖然有很多家長不贊同中考分流,但是調整普職比是站在國家發展的整體角度上進行的,首先來說,如今的人們越來越重視教育,大學生人數也逐年增多,但是這也造成了大學生的含金量在下降,市場上對于大學生需求也并沒有那么大,反而國家要想盡辦法解決大學生就業問題。
而且大學生數量的增多,各院校的設施,包括師資力量也跟不上,很多學生讀大學也是抱著混個畢業證的想法,大學生再不如從前那般值錢。
其次職業教育也是我國教育的重要部分,在如今的市場上技術型人才十分稀缺,甚至不少企業開除高價也依舊是難尋一個合格的技術人才,所以國家才大力扶持職業高中,平衡市場上各類型人才的比重。
指標到校指在我國部分省市實行的將重點高中招生名額分解到區域內的所有初中,給每個初中的尖子生都能獲得進入重點高中的機會的招生政策。
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