提升50到100多分。這個成績段的同學基礎掌握不牢固,對于很多知識點掌握都模棱兩可,沒有具體的學習計劃,也沒有什么定性,常常讓自己陷入“勞而無功”的境地。
還可以提升50到100多分。這個成績段的同學基礎掌握不牢固,對于很多知識點掌握都模棱兩可,沒有具體的學習計劃,也沒有什么定性,常常讓自己陷入“勞而無功”的境地。總體來說,學習態度不端正,學習方法有問題。即使做足了準備,復習中依然會遇到我們意想不到的問題。這個時候,要對學習方案、學習目標、學習心態做好調整,為我們的最終高考目標而努力。
1、學會構建知識框架
可以用知識框架來作為學習依據,譬如幾何圓部分的知識點,可以分為基礎知識、經典例題、常見易錯難點等等,按照詳細的脈絡去學習,能夠減少知識點的遺漏,提高復習效果。
2、弱科的提升空間大
無論什么層次的學生,哪怕是高考狀元,都必有其強科和弱科。比如一個學生,一門課滿分是150分,考生如果是140分的水平,再提高10分可以說是太難了。如果他還有另一門課,滿分也是150分,但是他常常只能考80分,經過努力從80分提高到90分則要容易得多。
3、考關鍵能力
知識掌握了,為何做題做不對?這很可能能力不足!高考考哪些能力?簡單的說就是“從材料中獲取信息的能力”、“知識遷移的能力”、“論證和探討問題的能力”等,其實,每一種能力對應不同的題型,考生應該熟知每種題型對于什么能力,有什么樣的答題套路:比如比較類、原因影響類等。
首先大家要有信心,但不能太盲目地去學習,而是有目的有計劃地安排好復習內容,知道該如何下手學習,怎么學習效率最高,如何逆襲成效最顯著。
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