高中配方法是對數(shù)學(xué)式子進(jìn)行一種定向變形(配成完全平方)的技巧,通過配方找到已知和未知的聯(lián)系,從而化繁為簡。何時(shí)配方,需要我們適當(dāng)預(yù)測,并且合理運(yùn)用裂項(xiàng)與添項(xiàng)、配與湊的技巧,從而完成配方。有時(shí)也將其稱為湊配法。
解析幾何第20/或21題:近幾年主要是考轉(zhuǎn)化、化歸、數(shù)形結(jié)合、幾何翻釋為代數(shù)、代數(shù)又怎樣處理這個(gè)問題,對于繁雜的運(yùn)算少考了,突出數(shù)學(xué)思想與思維的考查,靈活性較強(qiáng),沒有固定的考法。
選做題坐標(biāo)系與參數(shù)方程:考查簡單的極坐標(biāo)、參數(shù)方程與直角坐標(biāo)方程之間的相互轉(zhuǎn)化,在(2)中突出極坐標(biāo)與參數(shù)方程的應(yīng)用考查(特別要重視過極點(diǎn)的直線的極坐標(biāo)方程、直線、圓、橢圓參數(shù)方程的應(yīng)用)。
方法一:直接法
所謂直接法,就是直接從題設(shè)的條件出發(fā),運(yùn)用有關(guān)的概念、定義、性質(zhì)、定理、法則和公式等知識,通過嚴(yán)密的推理與計(jì)算來得出題目的結(jié)論,然后再對照題目所給的四個(gè)選項(xiàng)來“對號入座”.其基本策略是由因?qū)Ч苯忧蠼?
方法二:特例法
特例法的理論依據(jù)是:命題的一般性結(jié)論為真的先決條件是它的特殊情況為真,即普通性寓于特殊性之中,所謂特例法,就是用特殊值(特殊圖形、特殊位置)代替題設(shè)普遍條件,得出特殊結(jié)論,對各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行檢驗(yàn),從而作出正確的判斷.常用的特例有取特殊數(shù)值、特殊數(shù)列、特殊函數(shù)、特殊圖形、特殊角、特殊位置等.這種方法實(shí)際是一種“小題小做”的解題策略,對解答某些選擇題有時(shí)往往十分奏效.
如果你總是不知道學(xué)習(xí)什么,每天在“學(xué)習(xí)什么”上浪費(fèi)時(shí)間。建議同學(xué)們制作任務(wù)清單。制作任務(wù)清單的時(shí)候,同學(xué)們要結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)度跟每天的課表進(jìn)行。每...
初中考不上高中可以選擇復(fù)讀、上技校或職專學(xué)校、選擇“3+2”高職學(xué)校、選擇五年一貫制學(xué)校、不上學(xué),直接選擇學(xué)一門技術(shù)。
高中對于記憶力好的同學(xué),要努力把其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)都扔掉放棄,專心培養(yǎng)提高對學(xué)習(xí)枯燥內(nèi)容的記憶能力,也就是把所有可能的時(shí)間都投入到學(xué)習(xí)中去...
高中階段,更多的考查“為什么”、“怎么樣”這類題目,考查學(xué)生理解和運(yùn)用能力,這些能力的培養(yǎng),不是單純通過努力就能做到的。女生還沒有從初中的學(xué)...
高中數(shù)學(xué)要想要逆襲首先得提升基礎(chǔ),好多人在做題的時(shí)候可能對公式掌握的還不是很好,這樣做題肯定是沒效果的,課前和課上都是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),想...
高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差小編認(rèn)為是需要一些輔導(dǎo)書的,可以幫助你更明確需要學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn),同時(shí)知識整理的也更加清晰,另外也可以做一些基礎(chǔ)題進(jìn)行鞏固。《真題...
高中想休學(xué)但沒病可以由學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人持相關(guān)休學(xué)材料向就讀學(xué)校提出申請;學(xué)校認(rèn)真審核學(xué)生休學(xué)條件及相關(guān)證明材料;對于同意休學(xué)的,由學(xué)校在...
高中學(xué)霸晚上熬夜睡覺時(shí)間不統(tǒng)一,有的比普通學(xué)生睡的還早,有的12點(diǎn)前睡,有的1點(diǎn)睡,有的2點(diǎn)睡,完全是根據(jù)個(gè)人習(xí)慣和身體素質(zhì),所以大家除了學(xué)...