高中地理好學(xué)還是生物好學(xué) 學(xué)習(xí)方法是什么

地理偏文科，要求記憶力好，生物偏理科，需要理解和邏輯思維。生物做題的時(shí)候多，地理看書的時(shí)候多，而男生往往沉不住氣去看書，如果你是男生的話，建議學(xué)生物。生物只要找對(duì)了方向和方法，計(jì)算過關(guān)，應(yīng)該可以的。

高中生物難學(xué)還是地理難學(xué)

高中地理和生物都不難，認(rèn)真學(xué)了都很容易，不認(rèn)真學(xué)都很難。

高中生物主要學(xué)習(xí)的是生物常識(shí)和基本原理規(guī)律，在理綜三個(gè)學(xué)科里面，知識(shí)內(nèi)容最少，邏輯也最清晰。但它有一個(gè)特點(diǎn)：說一就是一，記住就有，不記就無。所以，被譽(yù)為理科中的文科。通過一個(gè)點(diǎn)，就可以記住一條線，再配合一些簡單的運(yùn)算，答題得心應(yīng)手，很容易得滿分。

高中地理主要學(xué)習(xí)解釋生活中地理現(xiàn)象、地理原理規(guī)律的能力。且自然地理、人文地理、區(qū)域地理線條脈絡(luò)復(fù)雜多樣，解釋任何一個(gè)問題都要從不同角度去表達(dá)，學(xué)生往往高一、高二尚可應(yīng)付，一到高三，綜合思維形不成，地理會(huì)失分很嚴(yán)重。

生物相對(duì)地理來說簡單，所以比較容易拿高分，生物的知識(shí)點(diǎn)很多可以推理記憶，不像地理那樣有很多是需要死記硬背的。而且生物難一點(diǎn)的在遺傳那塊，但是只要認(rèn)真捋一捋還是比較簡單的。這兩個(gè)科目都屬于文理混雜，如果記憶力好就地理，如果推理能力好就生物。

高中地理和生物學(xué)習(xí)方法

高中地理學(xué)習(xí)方法

一、地理學(xué)習(xí)的靈魂——地圖的利用

1、學(xué)會(huì)分類地圖包括日照?qǐng)D、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等。

2、學(xué)會(huì)讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細(xì)節(jié)④聯(lián)系實(shí)際

3、學(xué)會(huì)變圖①圖圖轉(zhuǎn)換（剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖）②圖文轉(zhuǎn)換

4、學(xué)會(huì)用圖①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點(diǎn)②用圖記憶

復(fù)習(xí)中國地理：可看10方面地圖，即：中國政區(qū)圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等）、中國農(nóng)作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖、中國自然保護(hù)區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識(shí)就掌握了。

二、地理學(xué)習(xí)的支柱——教材的理解

1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律

①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點(diǎn)

②再將書讀薄：將知識(shí)整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。思維導(dǎo)圖是指用圖示的方法來表達(dá)人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識(shí)顯性化、可視化，便于思考、交流與表達(dá)。它是由節(jié)點(diǎn)、連線組成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，其中節(jié)點(diǎn)表示概念，連線表示概念之間的聯(lián)系，用節(jié)點(diǎn)和連線組成的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)表示某一個(gè)主題及其層次。

2、利用課本，學(xué)會(huì)舉一反三

做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。在復(fù)習(xí)中要跳出教材的局限，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，在思考問題時(shí)，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。

3、利用課本總結(jié)和歸納，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。如：

區(qū)域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。

高中地理：分布（區(qū)位選擇）、成因、特點(diǎn)、問題、解決措施

4、巧妙記憶地理知識(shí)

①諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂

②口訣記憶法。例：我國省級(jí)行政區(qū)的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安；川西二寧青甘陜，內(nèi)重臺(tái)海北上天，港澳特別行政區(qū)，一國兩制已實(shí)現(xiàn)。

高中生物學(xué)習(xí)方法

1．仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。

根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

2．把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來理解。

3．把日常用語和科學(xué)用語互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。

4．把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。

5．實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。（把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模呀Y(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因）

正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。養(yǎng)成寫實(shí)驗(yàn)觀察日記的習(xí)慣。

6．以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。

7．根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。

（1）把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進(jìn)行記憶。

把想起來的主題不管順序先隨便記下來。把中心主題寫在中間位置。按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。

（2）利用對(duì)自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。

（3）同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

8．不懂的題必須解決。

9．通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。

（1）整理做錯(cuò)的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

（2）不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。

（3）以基本題中等難度題難題的順序做題，理解內(nèi)容。