成績差的背后往往是習慣的缺失。因而,要幫助學生建立“六認真”的學習習慣(認真預習、認真聽課、認真練習、認真糾錯、認真考試、認真歸納整理),通過抓習慣,指導其在學習的過程中一點一點地改進與提高。
一是高三補信心。學生成績差,最缺的,其實是信心。因為不自信,認為不如別人,因而不想努力、不愿付出。所以,首要的是激發(fā)他的自信心,讓他相信“我能行”。
二是高三補習慣。成績差的背后往往是習慣的缺失。因而,要幫助學生建立“六認真”的學習習慣(認真預習、認真聽課、認真練習、認真糾錯、認真考試、認真歸納整理),通過抓習慣,指導其在學習的過程中一點一點地改進與提高。
三是高三補方法。方法比知識更重要。要結合具體的知識,教給學生記憶的方法、理解的方法和應用的方法。變“苦學”為“巧學、趣學”,激發(fā)其學習興趣與學習動力。
四是高三補知識。要講清知識的本質(zhì)與來歷,從“是什么”落實到“為什么”。學生懂了以后,還要要求給老師復述一遍,用自己話準確地說出來。學生說的過程,就是知識內(nèi)化的過程,因為,想得明白才會說得清楚。
高三給學生“補課”,根本的是,要激發(fā)他的學習信心、糾正他的學習習慣、教給他學習的學習,讓他有興趣地、有恒心地、科學地自主學習。
高三補習還是有很有用的。但是這種補習一定要建立在你已經(jīng)掌握了很多知識,老師講的你都已經(jīng)完全記住了之后,再去補習才有用。去到補習班之后老師會給你做一些學習上的深入復習,鞏固和加深你對學習點的記憶力,這樣子對考試是有幫助的。
但是高三如果你之前是沒有學習過的,什么都不懂,腦子一片空白,那么想要去補習班那里填補你之前的空缺,我覺得這就有點難了,因為你在學校已經(jīng)落下了很多,光靠補習老師給你的幫助是完全不夠的,而且補習老師也是教你一些局部的很多,大部分的知識都是在學校里面學的,所以不要想著補習班是一個很神奇的地方。
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