高三生物全面復習方法技巧 有哪些復習建議

由于理綜試卷中生物試題量較少，知識覆蓋面較窄，考查內容偏少，因此很多學生不重視基礎知識，只是一味做題。實際上大綱要求的知識點都是高考范圍，所有的知識點上都有可能出題，而每道試題不外乎是某一知識點或幾個知識點的再現。

高三生物要怎么復習

一、高三每天30分鐘讀課本

高三由于理綜試卷中生物試題量較少，知識覆蓋面較窄，考查內容偏少，因此很多學生不重視基礎知識，只是一味做題。實際上大綱要求的知識點都是高考范圍，高三所有的知識點上都有可能出題，而每道試題不外乎是某一知識點或幾個知識點的再現。

因此高三在學習過程中，要扎扎實實地將基本概念、規律、方法、技巧落到實處，認真閱讀教材，聽老師的講解，作好課堂筆記，高三結合教輔資料，對基礎知識加深理解，準確掌握知識的內涵和外延，融會貫通，力求做到基本概念、規律、方法和技巧“爛熟于心”。

高三學生要養成每天(大約30分鐘)閱讀生物課本的習慣，來加強基礎知識記憶。基本概念及理論的復習在整個生物學習中起著奠基、支撐的作用，如果不過關，待到高考綜合復習就會感到障礙重重。從近幾年高考試題看，基礎題仍占主要地位。

二、高三抓住生物三大重點

高三在全面學習基礎知識的同時，還要重點“攻堅”，突出對重點和難點知識的理解和掌握。這部分知識通常都是學生難于理解的內容，做題時容易出錯的地方。高三分析近幾年的高考生物試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點。要走出“越基礎越重要的知識越易出錯”的怪圈，除了思想上要高度重視外，還要對作業、考試中出現的差錯，及時反思，及時糾正。

高三生物的新陳代謝、生命活動的調節和遺傳變異，這三部分知識是高中生物三冊書的“靈魂”，也是高考的重點和難點。學習這部分知識時學生要特別留心，可以結合教輔資料，分析涉及到的題型，并查閱自己經常出錯的題型，進行歸納總結。

高三生物有哪些復習建議

1.高三回歸教材，夯實基礎，深化對主干知識的理解。

高三新課改后，高一階段完成必修兩本書的學習，從高考命題來看，這兩本書考查分值接近50%，占有非常重要的地位。有些同學認為，復習最重要的是刷題，練習固然重要，但教材才是掌握知識的根本。新高三學生使用的是新教材，從問題探討到資料分析、思考與討論，從相關信息到科學前沿，從本節聚焦到本章小結，從科學方法到批判性思維，每個細節都體現了生物核心素養的培養。所以我們在復習過程中一定要回歸教材，認真研讀，構建知識網絡，重視核心概念和重點圖例，只有打下堅實的基礎，才能實現能力的提升。以必修2為例，遺傳與變異是生物學科的重難點，由于新冠肺炎疫情，這部分知識主要是通過網課學習，所以同學們更要強化這部分知識的復習與訓練。在第一輪復習時，我們先要掌握好基礎知識，進而加深對主干知識的理解，實現知識的遷移應用，做到融會貫通。

2.高三充分練習，提升綜合能力，做好總結與反思。

高三在掌好基礎知識的同時輔以充分的練習，有助于我們提升綜合能力。我們可以先做基礎題和中檔題，進行變式訓練，舉一反三，靈活運用。做題時一定要注意知識的準確性，養成答題的規范性，能夠運用生物學術語完整表達。熟練后，我們要在做題中加強對主干知識的深刻理解，重視解題思路的歸納總結，提高信息獲取和分析能力，強化語言表達技巧。建議大家養成定期整理錯題的習慣，及時總結與反思。

3.高三重視實驗探究，關注社會熱點與科學發展。

高考重視對考生實驗分析及探究能力的考查。我們要重視教材中的實驗，進行知識梳理，掌握實驗的原理、方法、結果及分析，同時注重教材中的科學方法，適當增加實驗分析類及探究類題目的訓練，總結規律方法，提升科學探究能力。高考重視創設新情境，圍繞現實問題展開，包括社會熱點、科學新進展等。這類題有一定的信息量和復雜度。這就需要我們在平時關注社會熱點與科學發展，在練習中積累經驗，提高對信息的獲取和分析能力，提煉核心，能夠與所學知識聯系，從而提升情景分析題的解讀能力。