高中生想去一對一補習班,在高中的任何階段都可以。因為高中學習的深度和難度相比初中有了很大的提升。然而,在高中的任何階段學習都是非常重要的,這是不可忽視的。但是一對一輔導應該主要在高三的時候進行,因為這個時候離高考太近了。
第一類:天資一般,進取心強
此類同學不能夠在課堂上完全的吸收老師所講的內容,需要人再繼點撥一下,這樣便可以跟上老師的進度,適應課程的節奏!
第二類:天資聰穎,基礎薄弱
很多同學都是上了高中才發力的,但是由于初中時基礎沒有打扎實,所以留下一些后遺癥,這個時候找老師給總結歸納輔導一下,還是可以很大可能實現突飛猛進的!
第三類:天資聰穎,貪玩落下課程的
有相當一部分同學剛上了高中,便覺得擺脫了初三的艱辛,總覺得高考離得還很遙遠,便放開了玩,當一過高二成為準高三時心里有了緊迫感,想考一所理想的大學,那么這一部分學生完全可以補一補!
第四類:學無章法的
有一部分同學,也能學會,也能跟上,但總是感覺亂七八糟,此時最好有人能點撥一二!
由于今年貴州省教育廳不允許不可,所以導致我們高中歷史以來第一次放這么長的假期,都耍傷了,其實有老師專門為教育廳不允許補課的規定討論過,覺得這樣做不行,因為這會導致農村家庭的子女的學習成績下降,有錢的家庭在假期不補課就拿錢請老師補,沒錢的農村家庭子女卻沒有那么多的錢請老師補課。所以成績自然趕不上有錢的孩子。哎!反正補課也是一把雙刃劍,有好友壞,但是我做為高中學生,個人覺得應該補課,因為高考是決定人生命運的最后一關,假如高中都不許補課,那怎么喂將來打下基礎,怎么成為祖國未來的棟梁之才。
高三是一個時間常緊的階段,復習的內容多,任務重,而且要刷很多題,對于時間管理上非常的重要,如果遇上厭學,將會變得非常的糟糕,為什么這樣講呢?...
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