風(fēng)雨如晦,星火初燃。我輩唯有以此砥礪自我,方能翱翔于人生價(jià)值的長空。無才能,何談價(jià)值?才能,是成就人生價(jià)值畫卷的那張宣紙。
振才能之翅,翔價(jià)值長空
風(fēng)雨如晦,星火初燃。我輩唯有以此砥礪自我,方能翱翔于人生價(jià)值的長空。
無才能,何談價(jià)值?才能,是成就人生價(jià)值畫卷的那張宣紙。
“才能的火花,常常在勤奮的磨石上迸發(fā)”,同樣,奮斗常常在才能的助力下開花結(jié)果。自古及今,無數(shù)先賢志士于奮斗中磨礪才能,從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。開山辟路,拓荒耕耘,毛相林以奮斗的雙手造福于偏遠(yuǎn)山村人民;最美韶華,奔走山林,朱有勇以自己的學(xué)識給大山深處的貧困村插上致富的翅膀。他們以才能為筆,描繪出色彩斑斕的人生價(jià)值畫卷。試問,無才無能之輩怎能書寫光彩照人的人生?
我們緊握才能的筆,才能繪出自我價(jià)值的圖案。
“有才必韜藏,如渾金璞玉,暗然而日章也”,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值并不意味著你取得了多么大的成就,而是意味著你做出多少貢獻(xiàn)?!皟蓮椧恍恰惫壮涕_甲,在艱苦歲月中磨礪自身,發(fā)揮才能,于戈壁沙漠里創(chuàng)造奇跡;“太行新愚公”李保國,為了讓山區(qū)綠起來、人民富起來,一生致力于太行山區(qū)建設(shè);“治沙英雄”王有德帶領(lǐng)職工全力治沙防沙,累計(jì)建造防風(fēng)固沙林60多萬畝。雖然他們并不足夠出名,但他們足夠出彩。他們的才能雖有大小之別,但是,無論大小,都是擘畫人生的有力之筆。倘若沒有這支筆,人生的藍(lán)圖怕只能是空中樓閣,人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)只能是沙上之塔。
我輩青年當(dāng)珍惜韶華,以意志和勇氣,磨礪才能,為描繪人生價(jià)值的美麗畫卷不斷修 煉、提升自己。
看,在流動店鋪案板下上網(wǎng)課的柯思雅,眼里閃爍著對知識渴求的光,空間的狹小阻擋不了她奮發(fā)圖強(qiáng)的心;聽,獨(dú)臂少年張家城運(yùn)球撞擊地面的聲音,那么有力,那么堅(jiān)定,身體的殘疾阻擋不住他渴望實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的魂;瞧,曹原為捍衛(wèi)自己的夢想,那么堅(jiān)定,那么執(zhí)著,整日忙碌在實(shí)驗(yàn)室……我們當(dāng)如他們一般,以磨礪才能的意志與勇氣突破屏障,推進(jìn)自我發(fā)展的車輪滾滾向前,為人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)儲能。
正如冰心所說:“時(shí)間正翻著書頁,請你著筆!”吾輩青年,曄曄如扶桑,冀以塵霧之微,補(bǔ)益山海,螢燭末光,增輝日月。吾輩當(dāng)以拼搏禮贊時(shí)代,用汗水澆灌未來,修 煉才能擔(dān)當(dāng)使命,于奮斗中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值!
子在川上日:“逝者如斯夫,不舍晝夜!”這是古人對時(shí)間流逝的惆悵與無奈。
時(shí)間無形無影,無聲無息,無光無色。然而,時(shí)間卻又無處不在。靜靜地深思難題,認(rèn)真做題時(shí)筆尖的轉(zhuǎn)動,撕去的日歷,老人的白發(fā),諸如此類,都顯示了時(shí)間的足跡。
時(shí)間在流逝,看窗外的果樹慢慢長高,賞路邊的花朵慢慢美麗,聆聽小雨細(xì)細(xì)的響聲。時(shí)間在流逝,水稻由碧綠到金黃,小蠶由蠶子到成蝶,丑小鴨變成了小天鵝。
時(shí)間在流逝,我也在不斷長大,童年的那份快樂隨時(shí)間的流逝,如流水般一去不復(fù)返,隨風(fēng)飄動的都是美好的遺失。流逝了17個(gè)歲月年華的我,由稚嫩走向成熟,懂得許多人生道理,學(xué)會了辨別人世間的真與假,善與惡,美與丑。
“落日無邊江不盡,此身此日更須忙?!标悗煹廊缡钦f。與時(shí)間賽跑,我們要乘著奮斗的羽翼,翱翔于時(shí)間的長空,去摘取那璀璨的繁星。用奮斗去詮釋時(shí)間的意義,用汗水去感悟時(shí)間的真諦。
當(dāng)我們走過崢嶸的歲月,駐足回首觀望時(shí),歲月的霜鹵在我們身上留下多少凄深的齒痕。生命又在一季又一季的寒暑中交替著,漸漸地,蒼白的青春也在時(shí)間的長河中消逝。
一株生長在沙漠里的蒲公英,干旱時(shí)節(jié)依舊踏踏實(shí)實(shí)地生長,不言棄也不憂慮,但只要遇見一次陣雨,它就會盡可能地儲存水,也不會顧慮重重,因?yàn)樗谝獾闹皇钱?dāng)下。面對匆匆的時(shí)光,我們要做點(diǎn)什么呢?我們又能做什么呢?苦思冥想中,時(shí)光又悄無聲息的飛過了。
時(shí)間在流逝,我們應(yīng)當(dāng)牢牢把握眼前,珍惜現(xiàn)在。珍惜現(xiàn)在,并不意味著“今朝有酒今朝醉”,而是擁有陶潛一樣淡定的心,可以“采菊東籬下,悠然見南山”,可以達(dá)到落英繽紛的桃花源;珍惜現(xiàn)在,也不意味著忘卻過去,放棄理想,而是讓我們學(xué)會踏實(shí)地邁出步伐,自信面對人生。
時(shí)間如念珠一般,一天接著一天滑過,串成日,串成月。我們不必在乎念珠可以串多長,我們只需去留念串念珠時(shí)的酸甜苦辣。
時(shí)間在流逝,我們無法控制,但我們可以不虛度它,充實(shí)生活的每一天,善用時(shí)間,我們的人生才有可能富有效率,我們的人生才有可能更為精彩生動。
2023濟(jì)南汶源工商管理學(xué)??梢詫W(xué)的專業(yè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電工電子技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維...
一尊精美的大理石雕像落到了一個(gè)農(nóng)夫的手中,它的價(jià)值也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足金錢,但落到了藝術(shù)家手中,它的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了金錢。不同的人,對同種事物的看法是...
高中輟學(xué)后學(xué)籍一般保留一年,在一年后注銷。若是自主選擇輟學(xué),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)可以向?qū)W校申請恢復(fù),一般不會被注銷。輟學(xué)后若學(xué)校沒有做輟學(xué)處理,學(xué)籍...
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修辭方法:比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等.作用:深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長、...
青島2023年比較好的技術(shù)學(xué)校:青島西大技工學(xué)校、青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校、青島華科技工學(xué)校、青島市工業(yè)技術(shù)學(xué)校、平度市技師學(xué)院、青島市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易技...
DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別?(DNA連接酶催化連接DNA片段,不需要模板,DNA聚合酶催化連接單個(gè)脫氧核苷酸,需要模板)
凌振主要事跡:凌振原來是東京甲仗庫副使炮手,呼延灼攻打梁山時(shí),請來凌振協(xié)助。凌振炮擊梁山時(shí),被吳用用計(jì),使阮小二在水中活捉。因此歸順了梁山,...