可以補課。高三補課是有必要的,但是學生還是要把學習的重心放在學校課堂上講的知識點,因為高三的時候,老師講的題目類型都是會在高考中出現的題型,學會解題技巧是非常重要的。
高三下半學期所有的知識都已經學完了,完全是處在大復習的階段,一般會進行三輪復習。學生以往沒有掌握的知識還有機會重新吸收和理解,這也是學生學好知識的第二次機會。
然而,有些家長認為學生想要更高的高度或者認為學校不適合學生,選擇去校外補課,實際上這樣的做法并不明智。高三下半學期的學習任務還是比較重的。
補課補習的也是基礎知識,這些在復習的過程中就會復習到,完全沒有必要專門去補課。而且,高三下半學期一直處于“飛試卷”的階段。
一天好幾張試卷,都是老師精挑細選出來的,也是對學生復習最有利的。校外的培訓機構在這點上完全不如跟著學校復習。此外,老師更了解學生,也知道學生的問題出在哪里。
學生平時多問老師問題,多和老師交流,這個問題也就解決了。所以,高三下半學期完全沒有必要去補課,反而會影響正常的復習進度。
首先我們先來看一下高三補課的利,雖然說課堂上的學習任務比較重,但是很多學生在課堂上會遺留一些問題,長期下來就會嚴重影響成績,通過補課能夠彌補知識點的欠缺,還有就是學校的大班課學習,孩子可能對知識點“不開竅”,又做不到個性化的輔導,導致在該課程學習時感到吃力,繼而出現成績不理想的現象,可能還會出現厭學的情況,選擇輔導班能夠及時的幫助孩子找到正確的學習方法。
接下來我們看看高三選擇補課的弊端,現在的輔導模式特別的多,如果大家選擇不對,選不到合適的輔導班,可能會耽誤孩子的學習,導致白天上課聽課質量差,惡性循壞成績反而下降,還有就是如果學校的學習時間和的輔導班的學習時間不能夠合理的安排,孩子可能會更累。
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