高二階段平時考450分,想要在高考的時候提分的效率高一些,除了補全薄弱科目的“短板”之外,還要在每一個科目的基礎知識方面加一把勁。“基礎不牢,地動山搖”,高考的題目,基礎性題目把握住了,中等難度的題目如果也能迎刃而解。
高二如果這名理科生在學習方面夠勤奮,而且能校準學習方法的話,那么在高考的時候進步個幾十分甚至上百分也不是不可能,畢竟經過高三階段的好幾輪復習的“磨合”之后,在成績上大幅度進步是有很大概率的。
反之,如果在高二階段考個460分就沾沾自喜,忘乎所以,自認為“比上不足比下有余”而在心態上飄起來,那么在高三階段這名理科生估計就很難取得什么進步了,畢竟學如逆水行舟,沒有進取心就沒有進步,沒有進步就意味著落后于其他人,到最后甚至連450分的成績都很難保住。
在我看來,高二階段平時考試的總分達到460分,那么不難看出這名理科生或多或少會存在偏科現象,甚至某一個科目考得特別差。如果有出現這種情況的話,那么想要在高考的時候有較大的進步,我覺得最好在薄弱科目方面“做足功課”。我們知道,一個木桶的裝水量,取決于那塊最短的木板,“短板”越短,“木桶”的盛水量就越少。同樣的道理,越是偏科,考生越應該補全“短板”,盡量把大量的時間花在薄弱科目上,那么在高考的時候才有可能給自己一個驚喜,而不是一個驚嚇。
高二能夠考到500多分,說明你的基礎還是不錯的,你要知道高中是三年的課程兩年學完,其中高三一年時間都是一直在復習做卷子測試考試模擬高考。在高三整整一年的時間,你會把所有的題型都會經歷一遍,所有的之前沒有學會的知識點都還有機會徹底學會。隨著做題的增多,完全有機會去找到各個科目的規律,尤其是到了后期一模二模三模的時候,基本上試卷的題型已經固定下來了,自己可以在哪一塊有所薄弱的地方,專門地去練習,然后找到對課本上對應的知識點所在的位置,徹底吃透理解,還有一年的時間,這是完全可以夠的。
高二對于一些不理解的東西,也就意味著你還有一年的時間可以跟老師討論,可以跟自己的同學討論去提高。其實有的科目非常的簡單,在你還沒有掌握到它的特點規律之前,你可能會覺得非常的難,但是你一旦掌握它的規律和特點,你就會覺得其實這個科目也沒有想象中的那么難。高二其實有一種非常通俗的說法就是你在某科目上還有沒有開竅,一旦你開竅了,你會發現自己的進步其實是非常的快的,真的是非常的快。所以最重要的是在學校的時間一定要與自己的同學自己的老師多進行交流。我覺得如果能努努力,再加上高三一年的時間,至少還有50~80分的上升空間,完全可以通過對細節上的把握來提高自己。
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