高一數(shù)學(xué)不好高二能趕上來嗎 難不難

太能了,雖然高中的每一年都很重要!但是只要你肯努力,從高二開始認(rèn)真學(xué),能學(xué)會的,遇到不會的不懂得別去好面子不去問,絕對能趕上,放心吧!

高一數(shù)學(xué)不好高二還能趕上來不

首先要學(xué)會聽課：

1、有準(zhǔn)備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；

2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。

3、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學(xué)會快速的整理記憶。

4、如果你因為種種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。

其次，要學(xué)會記憶：

1、要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發(fā)；二是在最佳時間識記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體學(xué)習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。

高一數(shù)學(xué)難還是高二數(shù)學(xué)難

首先，我來說說高一會涉及到的比較難的知識點。個人認(rèn)為，只有一個知識點，那就是函數(shù)，說到函數(shù)，我們主要圍繞函數(shù)的性質(zhì)開展，包括函數(shù)定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、對稱性、周期性，所學(xué)的函數(shù)類型主要涉及五類基本的初等函數(shù)，包括一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)，那么，高一函數(shù)會圍繞這些函數(shù)通過它們的性質(zhì)展開考察函數(shù)，而且，函數(shù)知識會貫穿高中三年，高考80%的題會涉及到函數(shù)，所以高一學(xué)好函數(shù)對高中三年會起決定性的作用，關(guān)于函數(shù)以抽象函數(shù)、周期函數(shù)考察相對較難，學(xué)生掌握程度相對較弱，包括在后期學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)知識當(dāng)中都會有所考察，這是我覺得高一比較難的知識。

其次，由于高中三年，我們會學(xué)完高中剩余的全部知識點，這一年學(xué)習(xí)相對緊張，這一年當(dāng)中個人認(rèn)為，主要的難點會涉及到圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)兩大問題，這兩類知識點是個人認(rèn)為較難的，由于高考圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)處于位置，題型考察方向多種多樣，而且對基本計算能力要求比較高，在日常教學(xué)中，有許多同學(xué)即使聽懂了解題，但是計算都不能做出來，所欲能力要求較高的知識，還有一點要說，就是圓錐曲線第二問以及導(dǎo)數(shù)大題第二問，在分析的時候思維不易想到，跳躍思維比較多，能力要求較高，個人認(rèn)為這是高二當(dāng)中比較難的知識點。