2024年廣西百色中考語文模擬試題及答案

一、現代文閱讀(29分)

(一)論述類文本閱讀(6分)

閱讀下面的文字，完成1～3題。

什么是好詩

①什么是好詩呢?

②大自然的景物是人所共見的，如果只是將外界的景物寫下來，不見得是好詩;只有同時將心中感動的情意也傳達出來，才是好詩。

③先看這兩句詩：“魚躍練川拋玉尺，鶯穿絲柳織金梭。”再看另一句：“群雞正亂叫?！蹦氖呛迷姡氖菈脑?

④“魚躍練川拋玉尺，鶯穿絲柳織金梭。”一條魚躍過像白綢一樣的水面，如同一根玉尺拋在白綢子上;黃鶯穿過像絲線一樣的柳條，像一枚金梭在許多條絲線中穿織。你看，多么漂亮，而且對偶工整，但只是描述風景外在的形象，沒有內心的感動。這樣，即使寫出再漂亮的句子，也只有文字和技巧，缺乏詩歌應有的生命。

⑤“群雞正亂叫”是杜甫的詩句，只看這一句，好像不是好詩。但讀詩不能只看一句，要看整體的傳達。《羌村》整組詩，表現的是詩人歷經戰爭離亂、與妻子兒女長期分別后回家重逢的情形，“群雞正亂叫”這句詩就有了一種樸實真切的敘寫，更有一份親切熱烈的感情。

⑥寫一首好詩，不是要找美的字，而是要找合適的字;不是寫幾個漂亮的詩句，而是要寫出詩人自己的感動。

⑦我曾經告誡學生“修辭立其誠”，真誠是作文與做人的基本要求。學生感動于女朋友寄給他一片紅葉，創作了詩句“紅葉枕邊香”。詩句是真實的，也是真誠的，但我卻無法從他的詩句中感受到他的感動。

⑧陸游的《菊枕》詩，是思念他被迫離異的第一任妻子的：“記采菊花作枕囊，曲屏深幌閟幽香。喚回四十三年夢，燈暗無人說斷腸?！碑斈晁钠拮硬闪司栈?，把菊花的花瓣縫入枕囊，如今在曲折的屏風和深重的帷幕間還留有菊花的幽香。每一聞到這香氣就讓他憶起四十三年前的往事，可是現在在昏暗的燈光下，向誰去訴說這使人斷腸的感情呢?這樣，《菊枕》的“香”就使無數的后人感動了。

⑨所以，詩歌除了要有真誠的感動，還要將這種感動成功地傳達出來，讓別人也感受到你的感動。

⑩真正偉大的詩人，是用他整個的生活乃至整個的生命來寫詩的，這樣詩歌才有興發感動的生命。這種興發感動的生命是生生不已的。內心有了感動，是這個生命孕育的開始。把這份感動寫出來，使之成形，能讓讀者感動，甚至能讓千百年后的讀者都受到感動，詩歌的生命，從此生生不已。

?學習詩歌，要能體會詩歌中這種美好的生命，養成品味詩歌興發感動之生命的能力，這是讀詩最為寶貴、最可重視的價值和意義。

1.作者認為“群雞正亂叫”是好詩的理由有哪些?下列表述不正確的一項是A(2分)

A.詩句描寫了人所共見的景物，使群雞鮮活的形象躍然紙上。

B.詩句注重的是詩歌應有的生命，而不是漂亮的文字和技巧。

C.詩句恰當地表達了詩人經過戰爭離亂與親人久別重逢的感動。

D.詩句是一種樸實真切的敘寫，更有一份親切熱烈的感情。

2.作者將“紅葉枕邊香”與《菊枕》作對比是為了說明什么道理?下列表述準確的一項是C(2分)

A.好的詩歌應該“修辭立其誠”，用恰當的方式表達真誠的感動。

B.好的詩歌往往源于真實的故事，表現真實的生活，表達真實的情感。

C.好的詩歌能將自己真誠的感動成功地傳達出來，讓別人也感受到這種感動。

D.好的詩歌具有生生不已的生命，內心有了感動就是一首詩歌生命孕育的開始。

3.本文在品讀詩歌方面給了我們哪些啟示?下列表述不符合文本內容的一項是D(2分)

A.讀詩要體會詩中觸動人心的真情實感?！　　　.讀詩要把詩句放在整首詩中來品味欣賞。

C.讀詩要了解詩人的生活經歷和生命狀態。 D.讀詩要理解詩歌美好生命的生生不已。

(二)實用類文本閱讀(7分)

閱讀下面的材料，完成4～6題。

材料一　平昌冬奧會的“北京8分鐘”最讓人驚艷的是高科技和人工智能在大型表演中的完美結合，不論是首次應用在奧運賽場上的“冰屏”機器人，還是輪滑演員身上所穿著的石墨烯防寒服裝，以及完美操控整場演出的控制系統，這都是代表了中國在高科技領域的一些成果。此外，在“冰屏”內容展示中，中國的高鐵建設、橋梁建設、中國大飛機、中國“天眼”等代表中國科技實力的相關內容也都得到一一呈現。當然，彰顯東方文明大國的文化自信也是必不可少的環節。在現場滑輪表演演員以及燈管變換中，我們可以看到中國龍、長城、京劇演員、鳳凰開屏等中國傳統意象和文化元素，也能看到一張張年輕的中國面孔帶著熱情和真誠，邀請來自世界各國的朋友相聚北京。

材料二　2022年北京冬奧會的很多場館，特別是冰上場館，都是在北京夏奧會場館設施改造的基礎上改建，并嘗試了很多新技術，體現出遺產再利用的理念。如五棵松體育館原是奧運籃球館，現在只需六小時就可以改造成標準冰球場，比賽結束后再用六小時又能復原。唯一新建的比賽場館即為國家速滑館，也稱為大道速滑館，利用2008年奧運會曲棍球和射箭的臨時場地進行建設。比賽之后，這里將成為我國運動員冬奧會冰上項目永久性訓練場地。

材料三　北京申辦2022年冬奧會的比賽場館分布在3個賽區，分別是北京賽區、延慶賽區和張家口賽區。在3個賽區內，各場館之間均有高等級道路連接。北京賽區從奧運村到各競賽場館車程均在15分鐘內，延慶賽區從奧運村到各競賽場館車程均在10分鐘內，張家口賽區從奧運村到各競賽場館車程均在5分鐘內，能夠保證運動員便利參賽。

考慮到北京和延慶賽區的高鐵站與賽區存在一定距離，在加入公路時間和接駁換乘時間(5分鐘)的因素下：北京賽區——延慶賽區相距100公里，用時70分鐘;北京賽區——張家口賽區相距186公里，用時70分鐘。

【注】不同距離、相同時間是因為延慶高鐵站距離延慶奧運村29公里，需巴士接駁，而太子城站距離張家口奧運村約1公里。

4.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是C(2分)

A.“北京8分鐘”是高科技和人工智能在大型表演中的完美結合。

B.五棵松體育館的改造不但體現了遺產再利用的理念，也體現了中國的新技術手段。

C.2022年冬奧會后很多2008年夏奧會場館將成為冰上項目永久性訓練場地。

D.中國的高鐵交通使2022年冬奧會的三個賽區間不再有距離感。

5.下列對材料相關內容的分析，正確的一項是D(2分)

A.材料一中畫橫線句子的主語是“平昌冬奧會”。

B.材料一中畫波浪線句子是假設復句，后一個分句說出假設情況一旦實現產生的結果。

C.材料三主要運用作比較的說明方法，使內容具體準確，增強說服力。

D.材料一中運用的“首次”、材料二運用的“唯一”、材料三運用的“約”等詞，體現了說明文語言的準確性。

6.曾經有人擔心2022年冬奧會的比賽場館設在三個賽區，這會給運動員們參賽帶來巨大的交通麻煩，你覺得會嗎?為什么?(3分)

不會。中國的高鐵交通非常便利，且在3個賽區內各場館之間均有高等級道路連接，這能夠保證運動員便利參賽。

(三)文學類文本閱讀(16分)

閱讀下面的文字，完成7～9題。

母親的刺繡時光

①母親是一個心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會變化出生動形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術，她只知道忙完了家務，捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮釋著勤勞。

②刺繡又稱女紅①，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項技能。唐代羅隱有詩曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景?？上У搅宋疫@一代，我并沒有繼承母親的刺繡手藝。小時候，我常見母親的銀針一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來的小動物、小花朵，裝點著我們枯燥的生活。

③我稍微大一點，母親就說，女孩子要學習女紅，一個不會針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康奈也]有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，寧可寫幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。

④母親也不勉強我，銀針在穿梭，流年在變幻。

⑤結了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執著地繡出一花一葉。我常常對母親發牢騷，閑著沒事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁?享享清福多好?母親說，你不懂。我就有點惱火，現在，誰還穿自己做的衣服?商場什么樣的衣服沒有?母親頭都沒抬，繼續她的刺繡時光。

⑥后來，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說，丫頭，遇到鬧心的事就做做女紅，忙活著，煩心事就沒影了。

⑦我接過那一摞鞋墊，一雙雙看下去， 有一雙鞋墊赫然繡著四個字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬事如意”。忽然感覺鼻尖酸酸的，母親把她對我的祝福繡在一針一線中，伴我走過萬水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個愛好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內心深處對生活的理解融入千變萬化的刺繡中，一針一線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰。

⑧遠離家鄉的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛好，生活在平淡如水中浸潤了精致，活色生香起來，即便是面對驚濤駭浪，也如母親一樣內心沉穩。雖然，我到如今也不會像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時光呢?

⑨刺繡時光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內心柔軟，眼界遼闊;風風雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂的浪花。

(選自《中山日報》，有刪改)

【注釋】①女紅(gōng)：舊時指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女工。

7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A(2分)

A.第②段中，引用唐代羅隱的詩句，只是為了突出母親刺繡技藝的靈動高超。

B.第⑦段中，“我”看著母親送的一摞鞋墊，感受到母親對去外地謀生的“我”的祝福。

C.隨著時間的流逝，“我”領悟到刺繡是母親的愛好，那些精美的繡品是母親用心在歌唱。

D.本文作者拾取變幻流年中的點點滴滴，于敘述中流露真情，在抒情議論中揭示生活的哲理。

8.圍繞刺繡，“我”和母親之間發生了哪些事情?請結合文本②～⑦段的內容概括。(6分)

9.聯系全文，分析“刺繡時光”的含義。(4分)

“刺繡時光”指母親把內心深處對生活的理解融入千變萬化的刺繡中;“刺繡時光”也指“我”以筆墨為針線，繡出活色生香的生活?！按汤C時光”是兩代人精神的相融。勤勞日子里，“我”與母親擁有了柔軟的內心，遼闊的眼界;人生風雨中，生活有了小歡喜，讓“我”即便身處困境，也能找到快樂。

10.名著閱讀(4分)

閱讀下面的文字，按要求作答。

我到后不久，就見到了毛澤東，他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會。

(1)本段文字選自《紅星照耀中國》。(1分)

(2)斯諾在那一剎那間對毛澤東的印象是：一個非常精明的知識分子，但是全文斯諾對毛澤東還進行過其他評價，請說說斯諾對毛澤東的其他兩個印象。(3分)

毛澤東還是一個精通中國舊學的有成就的學者，沒有官架子，是一個頗有天才的軍事和政治戰略家，有幽默感，生活簡樸，廉潔奉公，吃苦耐勞等。

二、古代詩文閱讀(26分)

(一)文言文閱讀(12分)

閱讀下列的文言文，完成11～14題。

【甲】魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

【乙】律知武終不可脅，白①單于。單于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪武臥嚙雪與旃②毛并咽之數日不死。匈奴以為神，乃徙武北海③上無人處，使牧羝④，羝乳，乃得歸。別其官屬?；茛莸龋髦盟?/p>

武既至海上，廩食⑥不至，掘野鼠去⑦草實而食之。杖漢節牧羊，臥起操持，節旄⑧盡落……武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發盡白。

【注釋】①白：告訴。②旃：同“氈”，毛織物。③北海：現西伯利亞貝加爾湖一帶，當時屬匈奴的北境。④羝(dī)：公羊。⑤常惠：人名，蘇武的隨從之一。⑥廩食：公家供應的糧食。蘇武作為漢朝的使臣，匈奴理應供給吃的用的。⑦去：同“弆”(jǔ)，收藏。⑧節旄(máo)：節杖上用牦牛尾做的飾物。

11.下列句子中加點詞意思相同的一項是A(2分)

A.是故所欲有甚于生者　皆以美于徐公

B.萬鐘于我何加焉 既加冠

C.羝乳，乃得歸 乃不知有漢

D.掘野鼠去草實而食之 食之不能盡其材

12.下列對選文相關知識的解說，不正確的一項是C(2分)

A.【甲】文選自《孟子·告子上》，孟子，名軻，戰國時期思想家，儒家學派的代表人物。

B.【乙】文畫波浪線文字的斷句劃分為“天雨雪/武臥嚙雪/與旃毛并咽之/數日不死”。

C.【甲】文中“豆”指大豆;【乙】文中“單于”是匈奴君主的稱號。

D.【甲】文的“鄉為身死而不受”與【乙】文的“使牧羝”這兩個句子均為省略句。

13.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是D(2分)

A.【甲】文中列舉“不食嗟來之食”和“萬鐘不辯禮義而受之”兩個例子，事例典型，無可辯駁，有力地論證了保持本心的重要性。

B.【甲】文行文流暢、論證嚴密、引譬設喻、排比鋪陳、氣勢恢宏?！疽摇课氖且黄宋飩饔?，通過詳細記敘蘇武被幽禁時忍受的種種磨難，生動形象地刻畫了蘇武這一人物。

C.【甲】文用“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”來強調人本來就有羞恥心，這是一種善心，可以幫助人們在“義”與“不義”之間作出正確的選擇?！疽摇课闹械奶K武可堪稱孟子眼中的“賢者”。

D.【甲】文首先闡明了“義”重于“生”，在闡述這一層道理時，孟子先從反面論述了“義重于生”，繼而再從正面假設，提出質問。【乙】文中“匈奴以為神”表現了匈奴人對蘇武的敬重。

14.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)

(1)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(3分)

不僅賢明的人有這種思想，人人都有這種思想，不過是賢明的人能夠保有本心不喪失罷了。

(2)武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。(3分)

蘇武遷移到北海后，糧食運不到，只能掘取野鼠所儲藏的野生果實來吃。

(二)古代詩歌鑒賞(6分)

閱讀下面這首詞，完成15～16題。

浣溪沙

晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

15.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是D(2分)

A.“夕陽西下幾時回”一句，表面是在發問，實際上是在抒發一種深重的感慨。

B.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這兩句將景與情緊密地融合在一起，景中寓情，情景交融。

C.“小園香徑獨徘徊”一句中的“徘徊”反映了詞人的心緒不寧，“獨”字更道出了詞人孤寂之深，傷感之重。

D.詞人巧妙運用典故，善于用白描的手法寫景抒情，語言平實直白。

16.這首詞表達了詞人怎樣的思想感情?(4分)

表達了詞人對時光流逝、春色飄零、物是人非的惆悵之感和孤獨寂寞之情。

(三)古詩文默寫(每空1分，共8分)

17.在下面的橫線上填寫相應的句子。

(1)餓死真吾志，夢中行采薇。(文天祥《南安軍》)

(2)愛上層樓，為賦新詞強說愁。(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)

(3)表現詩人不怕困難，勇于攀登，理想遠大的詩句是：會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

(4)運用對偶手法描寫出黃鶴樓兩岸視野開闊、景象優美的詩句是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)

(5)表明諸葛亮臨危受命的句子是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)

三、語言文字運用(15分)

18.下列詞語中，加點字的注音和字形完全正確的一項是B(2分)

A.喧囂(xiāo) 蹣跚(pán) 洗耳躬聽(gōng)

B.殷紅(yān) 綺麗(qǐ) 引頸受戮(lù)

C.步履(lǔ) 襁褓(qiǎng) 惟妙惟肖(xiào)

D.粗獷(guǎng) 剽悍(biāo) 相形見絀(chù)

19.下列各句加點詞語的使用，不恰當的一項是B(2分)

A.實現中華民族的偉大復興，不是一蹴而就的，還需要我們長期地艱苦奮斗。

B.貝多芬第五交響曲第一樂章激昂有力，使人嘆為觀止。

C.然而在大多數情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。

D.我們要以海納百川的寬廣胸懷、兼收并蓄的態度汲取其他文明的養分。

20.下列各句中，沒有語病的一項是D(2分)

A.智能設備本來應該是現代社會輔助學習的最佳工具，但在實踐中卻因使用得當與否而造成了學習障礙。

B.設立“中國旅游日”，旨在以強化旅游宣傳，培養國民旅游休閑意識，提升國民生活質量為目的。

C.里海萎縮很大程度上是附近發展農業和工業，使得流入里海的河流進行了改道或者水量減少。

D.我們雖然不必提倡不求甚解的態度，但是盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。

21.依次填入下列文段橫線處的語句，最恰當的一項是C(2分)

讀“史”宜映雪，以瑩玄鑒。讀“子”宜伴月，以寄遠神。讀山水小品，宜________。讀忠烈傳，宜________。讀奸佞傳，宜________。讀“騷”宜空山悲號，可以驚壑。讀“賦”宜________。

①縱水狂呼，可以旋風　　②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無垠之游　?、蹞魟ψ骄埔凿N憤

④吹笙鼓瑟以揚芳

A.②①③④　　　　　B.①④③②　　　　　C.②④③①　　　　　D.①③④②

22.綜合性學習(7分)

近年來，非物質文化遺產越來越受到人們的關注和重視。非物質文化遺產是指與群眾生活密切相關、世代相承的傳統文化表現形式。我國的非物質文化遺產，蘊含著中華民族特有的精神價值、思維方式和想象力。但我們發現：毛筆早被鼠標排擠到書架的角落;國畫正與我們的生活漸行漸遠;茶道在中原土地上逐漸失落……

(1)請在橫線上續寫一句話，使它與前兩句保持語意的連貫。(2分)

(2)急救傳統文化：觀察如圖這幅漫畫，試用說明性的語言介紹漫畫內容。(50字左右)(5分)

漫畫題為《急救傳統文化》，畫面是一位大夫推著躺在搶救臺上的“病人”急速前行，這位特殊的“病人”是一支千瘡百孔的毛筆，它被鼠標、網線等纏繞，被網絡攝像頭貫穿身體，正在奄奄一息地呻吟著。

四、寫作(50分)

23.幸福是一種感覺，一種心境，一種體驗。親近自然是一種幸福，書山尋寶是一種幸福，陪伴家人是一種幸福，朋友互助是一種幸福，奉獻青春是一種幸?！灰慵毤毦捉?，用心感悟，人間幸福盡在其中。

請以《________是一種幸?！窞轭}，寫一篇文章。

提示與要求：(1)在橫線上把題目補充完整，立意自定，選擇自己熟悉的人、事、物、景作文，表達自己的真情實感。(2)文體自選(詩歌除外)，可記敘經歷、編寫故事、抒發情感、發表議論、介紹說明等，不少于600字。(3)切勿抄襲，切勿泄露個人信息(相關的人名、校名和地名)。