《故宮博物院》這篇課文表達(dá)了對(duì)故宮的熱愛(ài)和贊頌,歌頌了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和偉大的創(chuàng)造力,展示了中華民族的文化瑰寶。
第一部分(第1段),概括介紹故宮博物院,交代故宮的位置及歷史沿革。
第二部分(第2段),統(tǒng)觀故宮全局,介紹故宮的總體布局和藝術(shù)風(fēng)格。
第三部分(3-15段),以保和殿后面的小廣場(chǎng)為界,把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部分,分別介紹。
第一層(第3段),介紹紫禁城的正門(mén)──午門(mén),和漢白玉石橋。
第二層(4-10段),介紹三大殿,重點(diǎn)介紹太和殿的方位、外觀、內(nèi)部裝飾及功用。
第三層(第11段),過(guò)渡段承上啟下。
第四層(12-14段),略寫(xiě)后三宮,突出它以鳳為主的宮殿圖案。
第五層(第15段),介紹御花園。
第四部分(第16段),登臨景山俯瞰故宮全景,再次突出故宮建筑群的宏偉壯麗、和諧統(tǒng)一。
故宮的特點(diǎn)是規(guī)模宏大壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一、風(fēng)格獨(dú)特。為了清楚地說(shuō)明故宮的特征,課文按照空間順序組織材料,由外入內(nèi),沿著故宮的中軸線,從南到北,以中間帶兩邊地說(shuō)明,井然有序。
作者以南面的午門(mén)為中心,依次介紹了前三殿、后三宮、養(yǎng)心殿、御花園等主要建筑,出神武門(mén)至景山作結(jié)。這樣寫(xiě),符合故宮建筑的本身序列。作者沿著縱貫紫禁城的中軸線,由南到北,從中間到兩側(cè),有重點(diǎn)地逐層介紹。
?故宮博物院課文是按照空間順序?qū)懙模赏馊雰?nèi),沿著故宮的中軸線,從南到北,以中間帶兩邊地說(shuō)明,井然有序。下面和小編一起了解一下吧,供大家參考...
《故宮博物院》這篇課文表達(dá)了對(duì)故宮的熱愛(ài)和贊頌,歌頌了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和偉大的創(chuàng)造力,展示了中華民族的文化瑰寶。
?《故宮博物院》按照空間順序,采用移步換景的方法介紹了故宮的主要建筑及其特色,表達(dá)了對(duì)故宮的熱愛(ài)和贊頌,歌頌了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和偉大的...
《故宮博物院》以南面的午門(mén)為中心,依次介紹了前三殿、后三宮、養(yǎng)心殿、御花園等主要建筑,出神武門(mén)至景山作結(jié)尾。《故宮博物院》課文原文在北京的中...
《故宮博物院》這篇解說(shuō)詞按照空間順序,采用移步換景的方法介紹了故宮的主要建筑及其特色,表達(dá)了對(duì)故宮的熱愛(ài)和贊頌,歌頌了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧...
《故宮博物院》按照空間順序,采用移步換景的方法介紹了故宮的主要建筑及其特色,表達(dá)了對(duì)故宮的熱愛(ài)和贊頌,歌頌了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和偉大的創(chuàng)...
《故宮博物院》這篇課文表達(dá)了對(duì)故宮的熱愛(ài)和贊頌,歌頌了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和偉大的創(chuàng)造力,展示了中華民族的文化瑰寶。
孔乙己是貧困潦倒的知識(shí)分子。在書(shū)中,孔乙己是一個(gè)知識(shí)分子,滿(mǎn)口“之乎者也”,但是他很窮,還竊書(shū),說(shuō)過(guò)“讀書(shū)人的事,怎么能叫竊,”被人嘲笑,他...