《桂林山水》全文層次清晰,語句協調,多用對偶,寫得形象生動,引人入勝。接下來分享具體的課文分段概括。
第一段(1):寫作者乘船觀賞桂林的山水。
第二段(2-3):分別寫了漓江靜、清、綠和桂林山奇、秀、險的特點。
第三段(4):寫桂林山水的感受。
《桂林山水》系游記散文中上佳之作。此文描寫的景色個性特征鮮明,靜態美如一幅水墨畫,動態美令讀者似隨作者信舟漓江,節奏美似一部優美的交響曲,令人心曠神怡。
海是波瀾壯闊,西湖是水平如鏡,而漓江的水則柔情刻骨靜、清、綠;泰山是峰巒雄偉,香山是紅葉似火,而桂林的山則豪氣沖天——奇、秀、險。作者通過與其它景物的對比,把桂林山水的個性特征生動鮮明地展現在讀者面前,令人浮想聯翩、讓人盡情感受它的美輪美奐。
《桂林山水》系游記散文中上佳之作。此文描寫的景色個性特征鮮明,靜態美如一幅水墨畫,動態美令讀者似隨作者信舟漓江,節奏美似一部優美的交響曲,令人心曠神怡。
海是波瀾壯闊,西湖是水平如鏡,而漓江的水則柔情刻骨靜、清、綠;泰山是峰巒雄偉,香山是紅葉似火,而桂林的山則豪氣沖天——奇、秀、險。作者通過與其它景物的對比,把桂林山水的個性特征生動鮮明地展現在讀者面前,令人浮想聯翩、讓人盡情感受它的美輪美奐。
文章先用“桂林山水甲天下”吸引讀者;接下來分述漓江水是如何地“靜、清、綠”,桂林山是如何地“奇、秀、險”,使漓江水、桂林山與眾不同的特點更加鮮明、突出;最后整合桂林山水,山與水互相映襯、形成連綿畫卷的美景躍然紙上,引起讀者無回味與遐想。全文層次清晰,語句協調,多用對偶,寫得形象生動,引人入勝。
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?《桂林山水》寫的是桂林山水的美麗景色,表達了作者對桂林自然風光的喜愛和贊美之情。下面是小編整理的相關內容,供大家參考。
?《桂林山水》課文先用“桂林山水甲天下”吸引讀者;接下來分述漓江水是如何地“靜、清、綠”,桂林山是如何地“奇、秀、險”,使漓江水、桂林山與眾...
文章描寫的景色個性特征鮮明,靜態美如一幅水墨畫,動態美令讀者似隨作者信舟漓江,節奏美似一部優美的交響曲,令人心曠神怡。課文原文人們都說:“桂...
《桂林山水》全文層次清晰,語句協調,多用對偶,寫得形象生動,引人入勝。接下來分享具體的課文原文及段落解析。
《桂林山水》寫的是桂林山水的美麗景色,表達了作者對桂林自然風光的喜愛和贊美之情。下面是小編整理的相關內容,供大家參考。桂林山水課文原文人們都...
《桂林山水》是現代作家陳淼于1962年創作的一篇游記散文。后被選為人教版《語文·四年級·下冊》教科書第2課課文。下面和小編具體了解一下吧,供...
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