月光啟蒙課文原文及段落解析

母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí)，她安詳?shù)刈谔僖卫铮廊荒敲创认椋珔s不知我從哪里來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)。

月光啟蒙課文原文

母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。 我趕回老家去看她時(shí)，她安詳?shù)刈谔僖卫铮廊荒敲春吞@、慈祥，但卻不知我從哪里來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對(duì)著我笑，笑得我淚流滿(mǎn)面。

微風(fēng)吹亂了母親的滿(mǎn)頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿(mǎn)愁絮……

坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛(ài)，但故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開(kāi)民間文學(xué)寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。

童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)，柔和的月色立即灑滿(mǎn)了我們的籬笆小院。這是在孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠：

“月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”

“月兒彎彎像小船，帶俺娘們?nèi)ピ颇希w了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)。”她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿(mǎn)她那芳香的音韻。

那時(shí)，我們雖然過(guò)著清貧的日子，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻瘋長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落(又叫數(shù)來(lái)寶)的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛(ài)，親人給予的愛(ài)，溶為偉大的母愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。

母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話(huà)的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”

“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)——老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你。”

“毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”

民謠童謠唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母親說(shuō)：“仔細(xì)聽(tīng)著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子—是什么呀?”

我問(wèn)：“朝哪里猜?”

母親說(shuō)：“朝吃的猜。”我歪著頭想了一會(huì)硬是解不開(kāi)。母親笑著說(shuō)：“你真笨，這是咱種的花生呀。”

母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親那一雙勤勞的手為我打開(kāi)民間文學(xué)寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。讓明月星光陪伴我的童年，用智慧的才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。

母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……

月光啟蒙課文解析

第一部分(第1～3自然段)：寫(xiě)童年夏夜生活的美妙,是母親的歌謠使“我”懂得了對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài),對(duì)民間藝術(shù)的愛(ài)。

第二部分(第4～13自然段)：寫(xiě)母親在夏夜給“我”講神化故事、唱童謠、猜謎語(yǔ),其迪了“我”的想象和智慧。

第三部分(第14自然段)：寫(xiě)母親是啟蒙老師,為“我”飛向詩(shī)歌王國(guó)的基礎(chǔ)。

作者的母親不識(shí)字，但天資聰穎，能說(shuō)會(huì)唱，在詩(shī)人的童年，在那個(gè)物質(zhì)貧乏的年代，在夏夜的月光下，對(duì)孩子的愛(ài)讓她忘卻了白天勞作的辛苦，她不厭其煩地給孩子吟唱講述，民歌民謠滋潤(rùn)著孩子的心田，讓孩子插上了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。可以說(shuō)孫友田成為詩(shī)人與母親的聰穎以及母親給予的愛(ài)是密不可分的。而就是這樣的母親，晚年時(shí)卻得了老年癡呆癥，這無(wú)情的事實(shí)讓詩(shī)人滿(mǎn)心酸楚，從而打開(kāi)了記憶的閘門(mén)。對(duì)童年甜蜜往事的回憶更襯托出現(xiàn)實(shí)中詩(shī)人的痛苦。