哪年開始實行12年義務教育

據小編了解，于2020年實行12年義務教育，但是考慮到中國的現狀，于在全國普及十二年義務教育的提案還在進一步論證之中。

12年義務教育哪年開始實行

12年義務教育，是指將高中教育納入到義務教育范圍之內從而推行12年義務教育，中國特區、民族地區、浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費教育，取得很好反響。但主要還集中在民族地區、沿海等發達地區，沒有大范圍普及。

考慮到中國的現狀，短期內要實現12年義教育幾乎是不可能的。教育反映了社會發展的進程，它是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。它必須與國情、與生產力發展水平相一致。在有條件的地方可以率先試行十二制教育，但不宜全國范圍內推行。與此同時，國家要加大對教育的投入，加強教育基礎設施的建設。尤其是對教育不發達的地區的投入和幫助，讓義務教育名符其實;教育相對發達的地區也應積極支援和幫助教育不發達地區，實現教育公平。

2017年3月，全國兩會期間，代表熱議十二年義務教育。有政協委員提議要在全國普及十二年義務教育，對此，社會各方意見不一，有學者認為時機尚不成熟，有學者認為中國的基本條件已經具備。因此，關于在全國普及十二年義務教育的提案還在進一步論證之中。

義務教育的基本情況

1.義務教育的實質

義務教育的實質其實是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度，也被稱作強迫教育和免費義務教育。

2.義務教育的起源

義務教育源起自德國，其宗教的領袖人物馬丁路德最早提出這一概念，在工業革命后，義務教育的時間也是逐漸的發展到了九年。而我國的的義務教育是從民國臨時政府頒布的法令開始的。

3.義務教育的意義

義務教育是依照法律規定對所有適齡兒童少年統一實施的具有普及性、強制性、免費性的學校教育，是提升國民素質的基礎，實現社會公平的起點。接受義務教育是公民的基本權利，實施義務教育是政府的重要職責，支持義務教育是全社會的共同任務。另外對于未讓適齡兒童就學的家長，和不接受適齡兒童的學校都是要承擔相應的法律責任的。