2021年德陽(yáng)中考語(yǔ)文作文題目預(yù)測(cè) 最可能考這個(gè)話題

每年中考考試前，老師和學(xué)生們都會(huì)預(yù)測(cè)一下中考作文題目，下面小編整理了作文題目預(yù)測(cè)及范文，供大家參考!

德陽(yáng)中考作文題目預(yù)測(cè)

劉禹錫居室簡(jiǎn)陋，卻能以苔痕草色為樂(lè);歐陽(yáng)修仕途坎坷，卻能以百姓安樂(lè)為樂(lè)。生活雖貧困，溫馨的親情卻能帶來(lái)快樂(lè);學(xué)習(xí)雖緊張，豐收的知識(shí)卻能帶來(lái)快樂(lè);家庭雖不幸，甜蜜的友情卻能帶來(lái)快樂(lè);請(qǐng)以“其實(shí)很快樂(lè)”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。②文章字?jǐn)?shù)不少于600字。

范文：

青青茵草，我曲肱而寐。思緒與浮云同游，一切都平淡寧?kù)o。但心中卻溢滿歡喜，我不禁問(wèn)自己：“平凡不也很快樂(lè)嗎?”

(一)

我常抱怨母親，為什么不生活在繁華的大城市里，母親則總以平和的口吻說(shuō)：“富人有富人的愁苦，窮人有窮人的快樂(lè)，我們能夠自己豐衣足食，平凡些不也很快樂(lè)嗎?”我在心中反復(fù)咀嚼著這句話，漸漸地，有股清泉攜著笑聲從我心底涌出。

傍晚放學(xué)回家，廚房里是母親忙碌的背影。飯桌上早已飄滿愛(ài)的芳香，母親盛上飯端到我面前，關(guān)心地說(shuō)道：“累了一天，趕快吃吧。”母親總是不時(shí)地往我的碗中夾菜、夾肉，而她的碗中常常是白飯一團(tuán)。我靜靜地吃著，心中卻有一團(tuán)火焰在溫暖著心房，我感受到平凡中愛(ài)的力量。

平凡給不了我們紅燈綠酒、繁弦急管，卻總用一種恬淡的方式，讓我們感受到云蒸霞蔚的美妙和深空中漂移的浮云上所載著的愛(ài)的氣息。

(二)

我時(shí)常懷念那個(gè)石榴香氣飄散的院子，在我眼中，它是我一生的回憶珍藏。

夏天，蟬聲聒噪，姥姥手中的大蒲扇不停地扇動(dòng)著我耳邊凝結(jié)的空氣，驅(qū)走了暑氣，我滿心歡喜。我喜歡依偎在姥姥的懷中，指著剛冒芽的石榴，問(wèn)它們何時(shí)才能長(zhǎng)大。姥姥慈祥地笑著，說(shuō)：“等我孫女長(zhǎng)大了，它就熟了!”香甜的氣味掠奪著我的鼻息。

夜晚，靜靜的月光流瀉在我的身邊，我徜徉在院中，胡亂思索著。風(fēng)起，夜有些涼，姥姥忙拿起厚衣服披在我身上，催促我早些睡覺(jué)。可我就喜歡在這平靜的夜中，讓思緒飛向遼闊的星空。這種平凡而寧?kù)o的生活，不正是我所追求的嗎?

平凡不代表平庸，它會(huì)讓一個(gè)人的心如泉水般澄明，擺脫世俗的枷鎖，沖開(kāi)心靈的柵欄，讓心靈飛馳于漫天云際!

平凡其實(shí)很快樂(lè)，生活這樣回答我。

如何提升作文水平

擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量

閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”魯迅也說(shuō)自己的作文“是由于多看和練習(xí)，此外并無(wú)心得或方法的。”這些話都說(shuō)明，多讀多看，廣泛閱讀，確實(shí)是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。

因?yàn)闀?shū)刊中蘊(yùn)含著極其豐富的精神寶藏，為學(xué)生的寫(xiě)作提供了可資借鑒的各種需求，因此多讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅可以開(kāi)拓事業(yè)，陶冶性情，積累精華，博采眾長(zhǎng)，而且有助于觀察世界、體昧人生，從而充實(shí)自己提高自己，日久天長(zhǎng)，潛移默化，寫(xiě)作水平自然會(huì)提高。

所以，除了要著力豐富學(xué)生的生活，還要努力擴(kuò)大學(xué)生的閱讀。例如語(yǔ)文老師應(yīng)鼓勵(lì)班級(jí)訂閱報(bào)刊，開(kāi)辟閱讀園地豐富學(xué)生們的閱讀內(nèi)容，同時(shí)可以定期組織開(kāi)展書(shū)評(píng)活動(dòng)，交流閱讀心得，提高學(xué)生們的閱讀效率。

積累寫(xiě)作素材

要寫(xiě)作，首先要有素材。素材來(lái)源于生活。生活是寫(xiě)作的源泉。作文言之無(wú)物，沒(méi)有時(shí)代感。沒(méi)有生活氣息，根本原因就在于離開(kāi)了寫(xiě)作的源頭活水――生活。要引導(dǎo)學(xué)生積極投入生活。作生活的主人。不能只讓學(xué)生坐在教室里.這會(huì)限制學(xué)生的視野，使學(xué)生無(wú)話可說(shuō).時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)給學(xué)生的心加上沉重的枷鎖，寫(xiě)出來(lái)的文章就會(huì)很空洞;還會(huì)有更多的學(xué)生為了完成任務(wù)。東搬西湊，寫(xiě)出來(lái)的文章沒(méi)有真實(shí)性。

總之，寫(xiě)好作文，非一日之功。總之，作為教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成留心觀察，注意積累，勤于練筆等良好習(xí)慣，指導(dǎo)他們把生活實(shí)踐與閱讀和寫(xiě)作知識(shí)緊密聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)他們擴(kuò)大知識(shí)面，豐富閱歷拓寬寫(xiě)作題材，堅(jiān)持做到聚沙成塔、集腋成裘，打牢根基，厚積薄發(fā)。