如何提高初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī) 學(xué)霸吐血整理

很多學(xué)生認(rèn)為初中數(shù)學(xué)非常難，不知道怎么學(xué)習(xí)，其實(shí)掌握了一定的方法數(shù)學(xué)是非常簡(jiǎn)單的。

初中生如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想

數(shù)學(xué)是研究事物的空間形式和數(shù)量關(guān)系的，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的數(shù)量關(guān)系是等量關(guān)系，其次是不等量關(guān)系。最常見(jiàn)的等量關(guān)系就是“方程”。

所謂的“方程”思想就是對(duì)于數(shù)學(xué)問(wèn)題，特別是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中碰到的未知量和已知量的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，善于用“方程”的觀點(diǎn)去構(gòu)建有關(guān)的方程，進(jìn)而用解方程的方法去解決它。

探究出題目的

數(shù)學(xué)能力的提高離不開(kāi)做題，“熟能生巧”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，要通過(guò)一題聯(lián)想到很多題，你要著重研究解題的思維過(guò)程，弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用。

研究運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問(wèn)題的多條途徑，在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中既構(gòu)建知識(shí)的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣。

掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先，要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，不要刻意灌輸知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于剛上初一的孩子，改變習(xí)慣是最困難也是最有必要的一步。很多家長(zhǎng)片面地讓孩子多關(guān)注知識(shí)點(diǎn)、請(qǐng)很多家教，可孩子的成績(jī)卻不見(jiàn)提高，這時(shí)就要思考一下。

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否成為了他成績(jī)提升的攔路虎。好的習(xí)慣，大的方面應(yīng)該包括課堂注意聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記、每天和每周固定時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)、為學(xué)習(xí)做好規(guī)劃等等，這些任務(wù)在老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督下應(yīng)該都能順利完成。

要注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握

初一數(shù)學(xué)無(wú)論從概念還是技能都是初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，“基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖”這句話就體現(xiàn)了初一數(shù)學(xué)的重要地位。這種基礎(chǔ)性體現(xiàn)在有理數(shù)的四則混合運(yùn)算、整式的計(jì)算、方程思想的體現(xiàn)、簡(jiǎn)單幾何圖形的規(guī)律總結(jié)等多方面。

一次考試的成績(jī)很難將這些基礎(chǔ)性地位的知識(shí)考查全面，而過(guò)于關(guān)注考試成績(jī)一方面容易讓孩子有一種“學(xué)習(xí)就是為了考試”的心態(tài)而忽略了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。