怎樣提高初中數(shù)學(xué)課堂效率

數(shù)學(xué)是初中非常重要的一門課程，下面初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)了怎樣提高初中數(shù)學(xué)課堂效率，僅供大家參考。

模式選擇

教學(xué)方法是教與學(xué)的相互結(jié)合，教實(shí)際上就是為了學(xué)做好準(zhǔn)備和鋪墊，假設(shè)教學(xué)方法不正確，那么就達(dá)不到教學(xué)效果的提升，學(xué)生也不會(huì)如實(shí)掌握教學(xué)內(nèi)容。課堂之上，均存在對(duì)應(yīng)的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，所以衍生的教學(xué)方法多種多樣，此處以幾何知識(shí)教學(xué)最為典型。

生動(dòng)且積極的篩選教學(xué)模式，并且融入到課堂中，會(huì)取得事半功倍的教學(xué)成效。教無定法，貴在得法是基本原則，學(xué)生思維能力培養(yǎng)是教學(xué)核心，圍繞此種要素進(jìn)行教學(xué)的方案均難能可貴，師生之間要互相融洽交流，循序漸進(jìn)的提升課堂教學(xué)效率才最為重要。 

營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍

教師要營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍, 就要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式.試想本來就單調(diào) 枯燥的數(shù)學(xué),再加上傳統(tǒng)的教師,呆板的語 言,我們那活潑好動(dòng)的學(xué)生能堅(jiān)持45 分鐘 嗎?所以教師口頭語言的抑揚(yáng)頓挫、肢體語 言的形象生動(dòng)、甚至搞笑,都能及時(shí)喚起學(xué)生注意力集中.

一個(gè)好的課堂,就好像一個(gè)廚師做一道色香味俱全的菜.我們知道,一 道好菜除了主要材料以外,還必須添加適量的佐料,佐料放多了,菜不好吃;不放佐料雖然有營(yíng)養(yǎng),但難以下咽.

讓學(xué)生實(shí)踐數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活,生活中處處有數(shù)學(xué). 在教學(xué)中,教師應(yīng)經(jīng)常讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 去解決生活中的實(shí)際問題,使學(xué)生在實(shí)踐數(shù) 學(xué)的過程中及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí),感悟到數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)的價(jià)值所在,從而增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信 心,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去看周圍的事物,想 身邊的事情,拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域.

如用數(shù)學(xué)知識(shí)去說明解釋生活中的一些現(xiàn)象,如屋 頂人字架做成三角形、汽車保護(hù)攔成平行四 邊形、車輪成圓形等等,這其中固有物理屬 性等原因,另一方面,也有數(shù)學(xué)原因,諸如用 到三角形的穩(wěn)定性、平行四邊形的不穩(wěn)定 性、圓的旋轉(zhuǎn)不變性等等.

以上就是初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)的怎樣提高初中數(shù)學(xué)課堂效率，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。