笑死人的中考零分作文精選

多年來只要中考結(jié)束零分作文比滿分作文的人氣還要高，圖什么？不就是為之一樂嗎？其實大家都知道這些作文壓根不存在，畢竟會這樣拿自己前途開玩笑的人真的不多，下面是初三網(wǎng)小編為大家整理了一些關(guān)于笑死人的中考零分作文 爆笑中考0分作文大全，僅供大家娛樂。

爆笑中考零分作文一

《靈魂與欲望》

自己被自己感動，這是一種崇高的精神境界。

這種精神境界之所以崇高，是因為與批評與自我批評相比，其作為表揚與自我表揚，無論理論上，還是實踐上，都不是一般人能輕而易舉做到的。除非信口雌黃者。

就此而言，杭州中考語文作文題“被自己感動”，是一竿“己所不欲，‘可’施于人”的道德標準。

如何才能被自己感動?

柏拉圖給人下過兩個定義：一為“人是兩腳直立、沒有羽毛的動物”，一為“人不是別的，只不過是使用肉體的靈魂而已”。相比較，后者更接近于人的本質(zhì)，也更切近于我們的議題。

肉身，是個體靈魂的殖民地。沒有對靈魂的拷問，就無法真正感動自己;換言之，只有具備靈魂且“吾日省吾三身”的人，才能被自己感動。難怪迅翁會借祥林嫂之口“放低了聲音，極秘密似的切切的說，‘一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的?’”沒有靈魂的不朽，人就與動物無異。

有人說集體(包含國家、社會、家庭、學(xué)校)存在的狀態(tài)取決于個體靈魂的狀態(tài)，其實更應(yīng)該說個體靈魂的狀態(tài)取決與集體存在的狀態(tài)。前者之歸納孰若后者之演繹科學(xué)?!

日前，教育部發(fā)出《教育部關(guān)于當前加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》，內(nèi)容大意為：各地要對小學(xué)、初中、高中的考試科目和考試次數(shù)在全面排查的基礎(chǔ)上加以科學(xué)規(guī)范。堅決制止隨意組織學(xué)校參加各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等現(xiàn)象。學(xué)校考試命題要科學(xué)合理，考試內(nèi)容要符合課程方案的基本要求，不得隨意提升考試難度，增加考試次數(shù)。積極探索以完成本學(xué)段國家規(guī)定教育目標為基本標準、以學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標的綜合評價體系。不以升學(xué)率對學(xué)校排隊，不以考試成績對學(xué)生排名。

教育部出臺這樣一個“指導(dǎo)意見”，蓋因“此地‘有’銀三百兩”：最近，國內(nèi)中學(xué)連連發(fā)生學(xué)生忍受不了緊張的“學(xué)習(xí)”跳樓自殺的事件，學(xué)生在校學(xué)習(xí)十七八個小時，請假回家要層層批準，吃飯時間只有15分鐘，管理之嚴酷，有如過去的包身工。學(xué)校里面競爭激烈，氣氛緊張，沒有溫暖，沒有歡樂，因此，有些學(xué)生們寧愿選擇死也不愿再讀這個“書”。教育殺人已見血，一時間，網(wǎng)上罵聲四起，眾人的矛頭直指教育制度，教育當局。

教育部的“金蟬脫殼”計似提醒善良的人們，在如此大背景下，杭州的教育能否獨善其身“出淤泥而不染”?對此，經(jīng)受了語文題海“考驗”與月考“洗禮”的杭州中考生的靈魂最清楚!

于是他們將怎樣“被自己感動”，就是一件折磨靈魂的事了。

眼下方“束發(fā)”與“及?”，生理尚未達到現(xiàn)代人成年標準，心理處于“貪玩”階段的初三孩子，竟然能超越生理與心理特征，戰(zhàn)勝野蠻開發(fā)智力的應(yīng)試，這不能不說是一個中國教育的奇跡，著實應(yīng)當自我感動一番。

感動之余，我們不妨將眼光投向我們無知的原始先民——那些赤手空拳的哺乳動物。

那些赤手空拳的哺乳動物在自然的“威權(quán)”下，是如何戰(zhàn)勝細菌與猛獸、冰雪與酷熱，成為萬物主宰的呢?

“有一點可以肯定：這絕非個人的力量所能達到。為了獲取成功，那時的人不得不把自己的個性如冰雪一樣融化在復(fù)雜的部落生活之中。”“原始社會被一個唯一的信條所主宰——高于一切的求生欲望。”

看來，埋沒個性于教育之集體無意識，應(yīng)試教育會被一個唯一的信條所主宰——高于一切的升學(xué)欲望。

將中考作為神圣的“職責”、完美的“目標”，以升學(xué)之“欲望”替代思想之“靈魂”，是那些只受《教育法》、《未成年人保護法》形式上“保護”的未成年學(xué)生，在有違教育初衷的境遇下“任憑風吹浪打，勝似閑庭信步”的唯一秘訣。

“上下五千年”，在人類歷史的長河中，“欲望”成為中介取代“絕對理念”，大抵是“中介”這一哲學(xué)概念的“不幸”。

被自己的靈魂感動，是唯美的;被自己的欲望感動，是唯利的。

其實，沒有將“被自己感動”斟酌為“被自己的欲望感動，”是今年中考語文命題者不可饒恕的錯誤!

爆笑中考零分作文二

《師生之間》

哎!剛看到這題目時，我承認，我的荷爾蒙顆粒已經(jīng)沸騰了!

因為這次考上高中已不是夢想!

在我沒考試的時候，老師就對我講：“你能考上高中簡直就是夢想!”但是我這次可以大聲地喊出：“我考不上高中簡直就是夢想!”可是我不能喊!我隱隱約約地感覺到監(jiān)考老師的殺氣!那股殺氣真的很可怕!所以還得趴在這桌上繼續(xù)的考!師生之間?拜托出題老師你專業(yè)點!你是指哪位?我初三都讀了四年了，可我還是考不上!我爸媽還是逼我考!他們常對我說：“孩子!現(xiàn)在這個社會要的是學(xué)歷!有學(xué)歷才最重要!”所以我忍著別人異樣的眼光復(fù)讀了四年!但是!這次我不會啦!歷史不將會重演!好象有點跑偏題了!但是我說的是師生之間!“有啦!”我腦袋瓜突然大轉(zhuǎn)彎，險些沖出彎道!監(jiān)考老師走了過來，對我說到：“我注意你很久了!動作太明顯!”我的大腦突然又開始加速度!今年中考的一些三兩事馬上閃過腦海!對!就用那句話!我對監(jiān)考老師說到：“以后我們還是有機會見面的!”此語一出!監(jiān)考老師也愣住了!監(jiān)考老師忙對我說：“你…你……你繼續(xù)!”哈哈!看了看表!還有四十分鐘!字數(shù)也不夠!那就再寫點!哦!對啦!師生之間，就是老師和學(xué)生嘛!這種關(guān)系可有可無若隱若現(xiàn)電閃雷鳴日月無光驚天地泣鬼神……(哎呀!語文老師說作文里要多用成語才能得高分!越多越好!可我現(xiàn)在沒詞了!)剛才計算錯誤，原來早就五百字!現(xiàn)在經(jīng)濟危機，筆油可是要珍惜的!可我也衲悶，我怎么會數(shù)錯?嗯!都是我幼兒園老師惹得禍!他竟然在我還沒成熟之前就告訴我一加一等于二!從此我幼小的心靈……你說這樣的老師我能和他有感情嗎!?尊敬的出題老師你想到了嗎?好了!不寫了!再說這作文格子也不夠了!

最后，我想說，我終于可以考上高中了!普天同慶!哈哈!

爆笑中考零分作文三

《我不相信傻鳥的道理》

作為一個理科生，我看到這個題目的時候，立刻石化了。

我很想抽人！很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。

讓一只鳥，叼著樹枝飛太平洋——什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢？

我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計較，一個叼著樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏；

我不跟你計較，一個不會游泳的鳥，如何踩著樹枝捕魚;也不跟你計較，太平洋的海浪會不會打翻樹枝。我只問你一個問題：

你知道，究竟多大的一根樹枝，才可以讓一只鳥浮在水面上？

鐵絲一樣粗的？筷子那樣粗的？

找抽的命題老師，請允許我教給你一個關(guān)于浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動一只鳥，那么需要符合如下條件（出于對您智商的尊重，我不使用各種字母）：

木頭產(chǎn)生的浮力-木頭本身的重力+鳥的重力

為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用，我們假設(shè)木頭恰好被完全踩到水面以下。

那么可以得出這樣的結(jié)論：

水的密度×木頭的體積×重力加速度-木頭的密度×木頭的體積×重力加速度+鳥的重量×重力加速度

合并同類項并簡化之，得出：

木頭的體積×(水的密度-木頭的密度-鳥的重量

水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，我們權(quán)且當這個鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算。

可得出：

鳥的重量/木頭的體積-500千克/立方米

簡單來說，就是這樣的結(jié)論：

如果鳥是1公斤重，那么，木頭的體積-1/500立方米-0。002立方米-2立方分米

2立方分米什么概念呢？——我們常見的磚頭，大約兩塊！！！

一公斤中的鳥什么概念呢?這么說吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雛雞。

一只小雞那樣大小的鳥，銜得動兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個胳膊粗細的木棒嗎？就算可以，風對木塊的阻力，也會讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。

命題老師可能會說他的鳥大，鳥大分量也重啊！那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。

總之，科學(xué)告訴我。不管是什么鳥，都不會選擇叼著樹枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥——淹死在太平洋里喂魚的傻鳥。對于建立在這個傻鳥故事上的傻鳥道理，只有傻鳥才會信。