初中生怎樣學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ) 如何提高口語(yǔ)水平

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)確實(shí)不是一件容易的事，今天初三網(wǎng)小編為大家整理一些學(xué)習(xí)技巧，供參考。

初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的問(wèn)題在哪里

對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)不足

現(xiàn)階段，全球化發(fā)展趨勢(shì)不斷加深，英語(yǔ)更是起著非常重要的作用，但是，許多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了偏見(jiàn)。比如有民族主義傾向的學(xué)生認(rèn)為：“英語(yǔ)不是國(guó)語(yǔ)，所以不學(xué)。”

而學(xué)生中的保守主義者則認(rèn)為：“在中國(guó)用不到英語(yǔ)，也懶得學(xué)。”但是，英語(yǔ)文化與我國(guó)文化的碰撞是發(fā)展的必然，作為國(guó)際溝通語(yǔ)言，英語(yǔ)的重要性更是不言而喻，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了增加知識(shí)，更是為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的文化發(fā)展趨勢(shì)。

英語(yǔ)課程的狹窄

英語(yǔ)的主項(xiàng)作用越來(lái)越突出，英語(yǔ)作為一門(mén)主科，但是許多學(xué)校僅僅在課堂中鍛煉英語(yǔ)的口語(yǔ)交際能力，在課堂以外，學(xué)生便不會(huì)主動(dòng)利用英語(yǔ)進(jìn)行溝通，這也是造成英語(yǔ)口語(yǔ)難以突破瓶頸的主要原因之一。

另外，中國(guó)有句古話(huà)說(shuō)得好：“學(xué)而實(shí)習(xí)之，溫故而知新?！睂W(xué)校對(duì)于學(xué)生“復(fù)習(xí)”這方面也有較多的不足之處。

怎樣學(xué)好初中英語(yǔ)口語(yǔ)

避免啞巴英語(yǔ)

初中生英語(yǔ)口語(yǔ)培學(xué)習(xí)的時(shí)候需要有一種自然的、地道的、簡(jiǎn)單的感覺(jué)，而不應(yīng)僅局限在詞匯、語(yǔ)法的條條框框中。

一個(gè)人把語(yǔ)言說(shuō)得很難，并不意味著口語(yǔ)水平高。形成"啞巴英語(yǔ)"的一個(gè)重要原因就是在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中過(guò)分強(qiáng)調(diào)詞匯量、語(yǔ)法，難度過(guò)大，與口語(yǔ)交流脫節(jié)。

有時(shí)純粹是為了學(xué)語(yǔ)言而去學(xué)語(yǔ)言，而不是為了用語(yǔ)言而去學(xué)語(yǔ)言。中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的時(shí)候大家可以把自己說(shuō)的英語(yǔ)給錄制下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)自己的錄音，若有問(wèn)題，再加以改正，效果就會(huì)更好。

勇于犯錯(cuò)

如果剛開(kāi)始跟別人說(shuō)話(huà)緊張的話(huà)，你就跟自己交流。你跟別人說(shuō)話(huà)緊張的話(huà)，剛開(kāi)始自己跟自己說(shuō)英文，不會(huì)錯(cuò)，說(shuō)英語(yǔ)要變成翻譯，首先想漢語(yǔ)，用英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)。

其實(shí)發(fā)現(xiàn)這些漢語(yǔ)在課本當(dāng)中都出現(xiàn)過(guò)，就是想不起來(lái)。我建議有一些學(xué)習(xí)方法，你要常常想一下，中國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)怎么說(shuō)?看久了以后，英國(guó)是這樣的英語(yǔ)，漢語(yǔ)這么說(shuō)，熟練了以后就可以發(fā)現(xiàn)英國(guó)人經(jīng)常說(shuō)“喝杯茶”。

中國(guó)人用喝，你可能會(huì)說(shuō)“drink a cup of tea”英語(yǔ)用“have a cup of tea”。另外犯了錯(cuò)誤怎么辦?在美國(guó)、加拿大，你說(shuō)錯(cuò)話(huà)別人都不會(huì)管你。一般錯(cuò)誤出現(xiàn)都不是特別的錯(cuò)誤，就算是的話(huà)也要犯這個(gè)錯(cuò)誤。