有部分初中生反映該門學科難學。究其原因,是學生沒有掌物學習的方法。下面初三網小編為大家總結了怎樣學好初中地理,僅供大家參考。
地理知識內容繁多,有缺少連貫性,學習時往往記得慢、忘得快,如果編個
順口溜識記,則會記得快,忘得慢。如南亞地理中,講到印度的物產有:棉
花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉,可編為“棉麻折花茶”(“折”指甘蔗)。
在學習用“NSWE”幾個字母分別表示經緯度時,學生對這幾個字母很容易造成混淆,張冠李戴,可編為“北N南S、西W東E”。也可讓學生自行編順口溜,將較好的順口溜在班上推廣應用。
對地理原理、要領的掌握,并不要求象物理、數學公式、定理那樣精明,只要抓住其中的關鍵和要點,就很容易地理解和掌握了。例如:“在自然界中,對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源,”通過這句話告訴我們對自然資源概念的理解。就應該抓住兩個:
要點第一,自然資源是自然界中存在的,它不是工業產品。例如:汽油,雖然對人類有利用價值,但不是從自然界中直接獲取的的,它是工業產品。
第二,對人類有利用價值的才是自然資源。例如:沙漠雖然在自然界中存在著,但目前,對人類沒有利用價值,所以他不是自然資源。
學習時首先要多看地圖,將河流、城市、礦產都落實到地圖上去,并從地圖中找到它們的位置。事實證明,看各省地圖效果好于看分區及全國地圖,如學習中國地理“華北地區五省二市”時,可逐個省學習。
以山西省為例,其形狀象平行四邊形,主要河流有黃河、粉河、省會太原,煤礦有北部的大同,中東部的陽泉,臨近省份分別為:北臨內蒙古、西臨陜西、東臨河北、南臨河南。可用相同
的方法學習其它省份,只要各省地理知識掌握了,中國地理也就學會了,學習世界地理也是如此。
把不同的地理事物之間建立起聯系,首先必須問"為什么?”這樣便會養成由果推因的良好的地理思維習慣。例如:世界雨極是印度的乞拉朋齊,那么,為什么乞拉朋齊會成為世界雨極呢?
結合地圖,根據乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出,乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風坡,這里有大量的地形雨,這樣,氣候便和地形、位置相互聯系起來了。
以上就是初三網小編為大家總結的怎樣學好初中地理,僅供參考,希望對大家有所幫助。
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