初中生應(yīng)該如何學(xué)好地理 巧拿高分的好方法

地理的學(xué)習(xí)在很多人看來是雜亂無章的，下面初三網(wǎng)小編就大家整理一下初中生應(yīng)該如何學(xué)好地理，僅供參考

加強對各類地圖的應(yīng)用

地圖是學(xué)好地理的一個輔助工具，很多初中生地理學(xué)不好都是因為自己的地圖首先就沒有看明白，搞不清楚。建議初中生在上課的時候一邊聽課一邊把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的地理事物在地圖上圈點下來，把最基本的地理上的知識都搞清楚，同樣在復(fù)習(xí)的時候還要以地圖作為知識載體，常看地圖，多讀地圖。

把握地理規(guī)律

到了高年級，自然地理的一些知識就會變得抽象起來。很多人地理學(xué)不走，就是這一關(guān)過不去。習(xí)慣了低年級背地名的學(xué)習(xí)方法之后，到了學(xué)習(xí)地理規(guī)律的時候會非常不適應(yīng)。這個層次，強調(diào)的不是背誦，而是理解。我們要把地理當(dāng)成物理來學(xué)習(xí)，從最根本的大氣壓力的知識開始，逐步來理解“氣壓梯度力”這個概念。我們要相信地理是有規(guī)律的，地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現(xiàn)象，都是在物理規(guī)律的支配下進行的。把握好了這些規(guī)律，雜亂無章的自然地理理解就會變得清晰起來。

綜合運用

把自然地理的規(guī)律梳理清楚之后，再來結(jié)合地圖學(xué)習(xí)和理解人文地理的相關(guān)內(nèi)容，就會變得舒服很多。有了地圖、有了地理規(guī)律，這個時候看什么地理問題都可以很輕松了。 比如：在復(fù)習(xí)我國南、北方差異時，可從位置、范圍、氣候、水文、土壤、植被、資源、農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)基地、工業(yè)基地或地帶等方面列表進行分析綜合比較;復(fù)習(xí)“英國、日本地理”，可從位置、范圍、自然條件、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，首都和主要城市等方面列表進行綜合比較。這些東西，看起來很復(fù)雜，實際上分解開來之后，就是兩點：一是地圖上的空間關(guān)系，二是受地理規(guī)律影響的經(jīng)濟社會關(guān)系——農(nóng)作物的種類是由地形、氣候等決定的，首都和城市分布也和地形氣候等因素密切相關(guān)。

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