大部分的初中生英語能力普遍停留在讀、寫方面,因此,提高英語聽力能力是非常有必要的。
文化背景知識問題
語言是文化的載體,要想搞好聽力,初中生應該具備一定的英美歷史和語言文學知識。同時,還需了解和熟悉一些英美國家人民的生活習慣、文化背景、風土人情及生活方式,如果這方面知識貧乏,也是會影響聽力理解。
母語干擾的問題
許多初中生在聽到一段語音信息以后,常受母語干擾,習慣用中文逐字逐句翻譯出來,不能直接將語音信息轉化為一定的情景,不能直接用英語進行思維,因而影響了反應速度和記憶效果。
聽力習慣問題
聽力的主要目的就是弄懂所聽材料的基本思想。在聽的過程中要盡量理解全文的主要內容,不要力圖把每個詞、每個句子都聽懂,一遇到不理解的單詞和句子時就停下來思考,就會跟不上語速。
注重語言基礎知識
掌握正確的音標發音,增強捕捉字音能力,即語言的辨別能力,它包括辯別單詞中的長、短元音、相連音素、輔音及輔音連綴、語流中的弱讀,同化,連續、重讀和節奏;語調類型和重音類型等。
打下扎實的語法功底,不斷積累語法知識,減少因概念模糊或錯誤理解句子語法結構而誤解句子的實義.例如: If I were free now, I would go for picnic with you. 若能正確理解本句的虛擬語氣,就很容易判斷出I am not free d而是 I am very busy now。
掌握一定的聽力技巧
聽前預備 聽前花三至五分鐘的時間閱讀問題和選項很有必要,學生有充分準備去聽,可以避免不必要的因無準備造成的慌亂,同時建立聽的信心。
聽前預測 在聽一段錄音或者一篇文章前預覽每個小題的各個選擇項,預測要聽的句子,對話或短文的內容,事先掌握一些數字和人名之類的信息,從而避免各個選項之間的干擾。
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