不管是小學英語也好,還是初中、高中英語也好,只有學生徹底拿下了英語單詞,才能學好初中英語。
毫無疑問,是詞根詞綴。 因為這個就是初中英語單詞是如何被創造出來的。把長單詞拆開來理解會輕松許多,這些很多書上都有提,就不贅述了。但是好的習慣不止是這樣,包括聯想記憶法,詞源記憶法,同義反義比較法等等。其中有一個普遍的原則:把有相同特征的單詞放在一起,可以有效地節約你那本來就開發不夠的大腦容量。
詞根剛開始用是很痛苦,等于背一遍額外的單詞,可是一旦你熟悉了基本詞根的大概意思的范圍(say: -de-表示負面的,向下的;-gen-表示產生,-re-表示相反,重新……)一本單詞書一半以上的單詞都可以很輕松地靠內在邏輯關系回憶出來,就像樂高積木一樣,你用了正確的詞根和正確的前后綴,組合起來就是正確的單詞。所以眼光還是放遠一點吧。
初三網小編建議學生在背誦英語單詞的時候,復習絕對是至關重要的。舉個簡單的例子。同學們在今天背誦的單詞,不但當天晚上要回顧復習一次,而且在第二天還要復習一到兩次,然后第四天,第七天,然后半個月后也要復習一次,也只有通過這樣的持續性的復習,你的初一英語單詞才能記憶的足夠牢靠。
構詞法是組成英語單詞的一種方法,利用構詞法記憶單詞可以省時、省力。常見的構詞法有很多,這里僅舉兩個例子: 派生。 有的單詞加上前綴或后綴會變成一個新單詞,只要記住詞根,再準確記住要加前、后綴的意思,一個或幾個單詞就記住了。
如:形容詞加后綴“ly”就變成相應的副詞,careful(仔細的、小心的)加后綴ly就變成了副詞carefully(仔細地、小心地)。如果知道在形容詞前加un或dis表示否定意思,就可以很容易的記住unhappy、unfriendly、dislike、dishonest。
初中英語的讀音和拼寫形式是兩套符號,但它們是統一的,有規律的。大多數單詞的讀音和拼寫是一致的。如單音節詞一般是按開音節和閉音節的讀音規則讀音。如:late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik].
輔音字母的讀音一般是固定的,如字母c在多數情況下讀[k]只有在e,i(y)前面讀[s],如rice[rais].city['siti],bicycle[baisik].
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