淄博深化中考招生制度改革意見：完善招生錄取辦法

為充分發揮考試評價與招生制度對全面推進素質教育、促進學生全面發展和培養創新人才的導向作用，結合我市實際，提出我市初中2017級起中考招生制度改革意見。

淄博中考制度改革指導思想

本著有利于義務教育階段學校全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務,全面實施素質教育，全面提高教育質量的原則，深化考試評價和招生制度改革，完善初中學業水平考試和綜合素質評價制度。

探索多次考試、等級表達、綜合評價和多元錄取的考試招生機制和“分數+等級”的錄取模式，充分發揮考試、評價的正確導向作用，引導學生學好每一門課程，減輕學生課業負擔，促進學生全面發展、健康成長。

完善學生綜合素質評價制度

自初中2017級開始，學生綜合素質評價內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐五個維度。思想品德主要考察學生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等方面的表現。

學業水平主要考察學生各門課程基礎知識、基本技能的掌握情況以及運用知識解決問題的能力等;身心健康主要考察學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質等;藝術素養主要考察學生對藝術的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力;社會實踐主要考察學生在社會生活中動手操作、體驗經歷等情況。

初中學生綜合素質評價結果作為中考招生普通高中不同批次考生錄取的限制條件使用。

完善招生錄取辦法

自初中2017級開始，將考查科目評價合格作為錄取的基本條件，將會考科目等級作為不同批次考生錄取的限制條件，依據考試科目原始成績從高分到低分擇優錄取。

即，錄取時，按照報考志愿，在滿足基本錄取條件的考生中，首先從會考科目和綜合素質評價八個等級中至少4B3C(初中2018級開始按九個等級中至少5B3C)的考生中，按考試科目原始成績從高分到低分擇優錄取。

錄取學校有空余計劃時，再從會考科目和綜合素質評價八個等級中4B3C(初中2018級開始按九個等級中5B3C)以下的考生中，按照考試科目原始成績從高分到低分擇優錄取，直至錄滿計劃。若考試科目成績相同，則依次參考會考科目和綜合素質評價等級和語文、數學、英語三科成績之和，高等級多者、成績高者優先。

以上就是初三網小編為大家總結的淄博深化中考招生制度改革意見，僅供參考，希望對大家有所幫助。