初二物理第一次考試就不理想怎么辦 有提分竅門嗎

初二物理首考不理想別灰心。先冷靜分析試卷，找出知識(shí)漏洞，像是力學(xué)概念、光學(xué)原理沒(méi)掌握的地方；調(diào)整學(xué)習(xí)方法，做好預(yù)習(xí)、認(rèn)真記筆記、勤做錯(cuò)題整理；多利用生活實(shí)例理解物理知識(shí)，還可借助線上課程輔助，保持信心，下次定能進(jìn)步。

初二物理學(xué)習(xí)方法及竅門

初二物理學(xué)習(xí)有諸多實(shí)用方法與竅門，能助力同學(xué)們輕松攻克這門學(xué)科。

課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。務(wù)必全神貫注，跟隨老師思路，老師講解概念時(shí)，像“壓強(qiáng)”“浮力”，要結(jié)合實(shí)例去理解，在腦海中構(gòu)建物理場(chǎng)景，而不是死記硬背。認(rèn)真做好筆記，用不同顏色筆標(biāo)記重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，如重要公式、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，方便復(fù)習(xí)回顧。

課后復(fù)習(xí)不可少。依據(jù)筆記梳理當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，繪制思維導(dǎo)圖，將零散知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成知識(shí)網(wǎng)。針對(duì)公式，要反復(fù)推導(dǎo)練習(xí)，如歐姆定律，通過(guò)變換已知量求未知量，加深理解。同時(shí)，整理錯(cuò)題集，分析錯(cuò)因，是概念混淆、計(jì)算失誤還是審題不清，寫明正確解法，定期重溫錯(cuò)題，避免重蹈覆轍。

實(shí)驗(yàn)探究能深化知識(shí)。物理實(shí)驗(yàn)課上，要積極動(dòng)手操作，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，像探究光的折射，留意光線進(jìn)入不同介質(zhì)時(shí)的角度變化，思考背后原理，將實(shí)驗(yàn)與理論結(jié)合。課后還可利用簡(jiǎn)易器材，如礦泉水瓶、吸管做些小實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。

拓展學(xué)習(xí)也很重要。閱讀科普書籍、觀看趣味物理視頻，拓寬知識(shí)面，了解前沿物理應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。遇到難題多與同學(xué)討論、向老師請(qǐng)教，在交流碰撞中加深對(duì)知識(shí)的理解，讓初二物理學(xué)習(xí)之路越走越順。

初二物理考試不理想的原因是什么

（一）知識(shí)掌握不牢

物理知識(shí)就像一座大廈，基礎(chǔ)概念是基石，倘若基石不穩(wěn)，大廈搖搖欲墜。許多同學(xué)對(duì)速度、壓強(qiáng)等基礎(chǔ)概念的理解僅停留在表面，一到做題就容易混淆，在分析物體運(yùn)動(dòng)快慢和壓力作用效果時(shí)，生搬硬套公式，全然不顧適用條件。公式的運(yùn)用也不夠熟練，浮力公式中的各個(gè)參數(shù)代表什么、何時(shí)該用哪個(gè)公式，心里沒(méi)底，計(jì)算結(jié)果自然錯(cuò)誤百出。

而且，初二物理的知識(shí)板塊逐漸增多，光現(xiàn)象、透鏡成像原理等內(nèi)容之間的銜接若沒(méi)理順，就如同亂麻般理不清頭緒，考試時(shí)一涉及綜合題，就只能望“題”興嘆。

（二）學(xué)習(xí)方法欠佳

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，這句話在物理學(xué)習(xí)中同樣適用。有些同學(xué)不重視預(yù)習(xí)，上課就像聽天書，完全跟不上老師的節(jié)奏，似懂非懂地聽完一節(jié)課，知識(shí)掌握得零零散散。

課堂筆記也抓不住重點(diǎn)，光顧著埋頭抄板書，老師講解的拓展內(nèi)容、關(guān)鍵思路卻左耳進(jìn)右耳出，課后復(fù)習(xí)時(shí)看著筆記，卻回憶不起老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)。

說(shuō)到課后復(fù)習(xí)，不少同學(xué)盲目刷題，以為題做得越多越好，卻從不總結(jié)錯(cuò)題，不分析錯(cuò)因，同樣的錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn)，陷入低效學(xué)習(xí)的死循環(huán)。

（三）考試心態(tài)不穩(wěn)

一提到考試，有些同學(xué)就焦慮萬(wàn)分，考前一晚翻來(lái)覆去睡不著，進(jìn)了考場(chǎng)手抖個(gè)不停，大腦一片空白，原本牢記的知識(shí)瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

考試時(shí)，緊張情緒作祟，看題走馬觀花，把“增大”看成“減小”，數(shù)字抄錯(cuò)，單位遺漏，諸如此類的粗心錯(cuò)誤層出不窮。遇到難題，更是慌了手腳，死磕到底，結(jié)果時(shí)間耗盡，后面簡(jiǎn)單的題目都來(lái)不及做，只能眼睜睜看著分?jǐn)?shù)溜走，懊悔不已。