想提高初中語文成績,可從多方面發力。日常要重視字詞積累,夯實基礎;多讀經典佳作,培養語感、積累素材;勤練寫作,認真剖析范文,打磨技巧;做好課堂筆記,緊跟老師思路;還需巧用錯題,查漏補缺,不斷復盤強化,穩步提升語文素養。
夯實基礎知識
字音、字形及書寫:重點字詞先帶領學生一起梳理,然后采用聽寫的方式,讓學生上臺訓練,每冊用一課時左右時間。
詞語(包括詞語的理解、詞語的運用):通過做練習題、閱讀文章等方式,加深對詞語的理解和運用。
標點:掌握各種標點符號的用法,通過分析例句和做練習題來鞏固。
修辭:學習常見的修辭手法,如比喻、擬人、夸張、排比等,理解其作用,并能在寫作中運用。
句子(含語病的辨析與修改、仿寫、補寫、續寫):學會辨析和修改病句,掌握仿寫、補寫和續寫句子的方法。
文學常識、名著:牢記課本上的文學常識和名著導讀內容,通過做練習題和閱讀名著來加深理解。
古詩文積累:課內外古詩詞過關,理解→背誦→默寫;文言文復習先明確重點篇目,做重點指導,背誦、默寫主要知識點,包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。
提升閱讀能力
古代詩詞賞析:掌握詩詞賞析的方法,從詩詞的意境、表達技巧、情感等方面進行分析。通過做練習題和閱讀詩詞賞析的文章來提高能力。
文言文閱讀:回歸文本,熟練掌握教材中的文言文,區分實詞和虛詞,梳理重難點,培養對詞類活用、文言句式翻譯的能力。
現代文閱讀:回歸教材,以課文為藍本,歸納文本類型,總結分析方法,歸納各個題型解法,然后通過適量的真題驗證鞏固。掌握常見題型的答題格式,如修辭類賞析題、標題的作用、第一段的作用、環境描寫的作用、最后一段的作用等。
強化寫作訓練
每周至少講練一次作文,先評講上次作文,再指導本次作文,最后利用課堂45分鐘讓學生當堂訓練。
準備五大主題范文,找老師修改至高分,背誦下來。注意字跡工整,避免卷面失分。
積累素材,包括立意、開頭結尾、好詞好句好段等,尤其是金句。認真對待每次作文,寫完后找老師指導,明確失分點。
從生活中尋找寫作靈感。寫作源于生活但又要高于生活,初中生在鍛煉寫作能力的時候,要多觀察體驗現實生活,從現實生活中找出寫作靈感。這里需要有比較強的觀察能力,善于思考的能力。
多進行作文模仿練習。語文考試上的作文對寫作速度要求很高,在短時間里,既要語言流暢,又要文章美感,是比較有難度的。因此,在平常的時候,可以選擇一些比較好的文章,對其寫作結構、語言表達句式、謀篇布局等進行模仿練習,從而提高即時寫作能力。
運用詞語表達技巧。相同的詞語用不同的表達方式會起到不同的效果。初中生可以根據詞語掌握程度,結合作文題目內容,適當采取比喻句、排比句等寫作手法,提升作文美感。另外,還要善于使用特定的句式,“之所以,是因為”“如果,那么”之類的表達手法,增強作文的可讀性。
寫作文筆要細膩。不管是記敘,議論還是散文;不管是寫人寫事還是寫景。都要用細膩的文筆呈現出來,使文章中點更突出,讓閱卷老師在看試卷的過程中,有深思,放慢閱讀速度和重復閱讀的情況出現,讓閱卷老師身臨其境,從而使文章更具靈性。
貫穿始終的思想感情。在一篇布局格式上很得當,錯落有致的文章上,還必須要有一條貫穿始終的思想路線,這條線就像魚的脊椎一樣重要,這條線一定要清晰,明確,千萬不可含混不清。
初中語文補課,重點涵蓋多方面。一是夯實字詞、語法等基礎知識,消滅錯別字與語??;二是強化文言文,積累實詞、虛詞,攻克晦澀文意;三是雕琢作文,指...
初一想提高文言文水平,關鍵在積累與方法。要多讀經典篇目,像《世說新語》片段,熟悉古人用詞、句式;勤背文言字詞,牢記一詞多義、古今異義;巧用工...
初中語文閱讀不好,影響不容小覷。在學業上,語文卷閱讀理解分值高,閱讀不佳會拉低總分;寫作文也缺素材、少靈感,致內容空洞。而且其他科目如政史,...
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