初三想快速提成績,需多管齊下。先制定科學計劃,合理分配時間復習與預習。課堂專注聽講,課后高效自學,重視教材,夯實基礎。多做習題并善用錯題本,總結解題思路。同時保持良好作息,調整心態,還可借助輔導資料或請教老師同學,全方位提升自我。
(一)會自學
初三學生要充分利用課后時間,提升自主學習能力。
控制自己學習的時間:初三學生在自主學習的過程中,對時間的把控是非常重要的,想要在最后一年努力提分,最好的方法就是提前制定學習計劃。給自己一個計劃,并且嚴格按照計劃去執行,及時對自己進行補充和升華。在最后這一年,還要接受幾次模擬考試,每次考試都是發現自己失誤和錯誤的時機,也是重新檢視自己的機會,所以要認真對待考試。
學習時講究策略:自主學習并不是隨心所欲的,而應該是有組織有計劃的實施。預習的時候,可以先大概預覽一下學過的知識,然后挑出不理解的知識去專攻。如果發現有遺漏,也要及時補充,這樣才能全面提升成績。如果在自主學習過程中遇到不會或不理解的內容,一定要標記下來及時詢問老師或同學,有時候同學的解題方式可能比老師所用的還會簡單一些。
(二)吃透教材
初三學生想要提高成績,必須吃透教材。
熟讀課文:達到耳熟能詳的程度,每看完一篇文章合上書之后,就能復述出文章的大致內容。
熟悉單詞:特別是重點句中的單詞,做到發音準確,拼寫準確、含義明確。
做課后習題:通過做題明確知識點的考察方向。具體來說,可以跟著老師的復習節奏,認真聽老師講的每個知識點,每次聽都有新的體會和收獲。深入理解每個知識點,教材上的邊邊角角都要復習,都要弄明白,因為每個知識點都可能成為考試中的一道題目。
學會串聯知識點,可以通過查看教材目錄或者自己畫知識結構圖的方式,因為教材上的知識點都是有關系的,前面的知識點是后面知識點的基礎。對于不懂的知識點,要問老師或者同學,尤其是中考高頻考點,要深入了解教材上知識點背后的邏輯關系。
做好查漏補缺工作,串聯知識點或者反思錯題的時候,會發現自身薄弱的知識點,要盡早攻克,可以回歸教材,看看教材上的知識點是如何解釋的,相關的案例是如何推導的,參考答案是如何寫的。
(一)重視復習
回歸課本是初三復習的關鍵,我們可以運用多種技巧進行復習,其中制作思維導圖就是一個非常有效的方法。在復習過程中,尤其要注重基礎知識的復習,因為中考的題目大多是對課本知識的運用與考察。
我們可以結合課本目錄進行知識梳理,把每一章的重點內容和難點內容分別標出來,以便復習時查看。語文的古詩詞,哪一篇是老師說過的考試重點,那就要認真背誦默寫。對于數學、物理等學科,要把每個定理的證明過程都弄明白,做到“知其然”且“知其所以然”。
復習時不僅要關注課本上的知識點,還要留意細節,概念、原理、規律、專業術語、步驟等。可以通過熟讀課文、熟悉單詞、做課后習題等方式吃透教材,達到對知識的熟練掌握。
(二)做習題提高成績
做習題是提高成績的重要途徑,我們要重視解題過程,通過做習題體會知識的運用。在做題時,不能為了做題而做題,要注重做題的質量。每一次做題都要有明確的目標,那就是提高水平。做題過程中要獨立自主進行,努力培養良好的解題習慣。
做題時要注意力集中,不能邊聽音樂邊做題等一心二用。邊做題邊看答案也是不好的習慣,這樣無法培養獨立的解題能力。同時,要求要嚴謹,不能忽視過程,特別是最后的計算環節。
做完習題后,要及時總結錯題。可以將錯題分類整理,分清錯誤的原因,如概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類等,并將各題注明屬于某一章某一節。總結錯題時,要寫出自己解題時的思維過程,暴露出自己思維障礙產生的原因及根源的分析。對于錯題,要查找資料或課本,找出與之相同或相關的題型,并作出解答。還可以對錯題進行改編,這是彌補知識漏洞的最佳方法。通過整理錯題,我們可以不斷加強對重點知識的理解掌握。
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