初一數學不好怎么補救 怎么提高成績

初一數學不好確實會給學生帶來困擾，但只要學生積極采取措施，就能夠實現逆襲。通過學透課本知識、重視課前預習、及時鞏固所學、培養良好習慣以及提升學習技巧等方法，學生可以逐步提高自己的數學成績。

初一數學不好的原因有哪些

（一）基礎不扎實之困

初一學生數學基礎不扎實是導致成績不佳的重要原因之一。很多學生對數學定義、公式記憶不熟練，在考試中無法準確運用。

有近40%的初一學生在數學考試中因基礎不扎實而丟分。基礎不扎實不僅會影響當前的學習，還會為后續的數學學習埋下隱患，因為初中數學知識之間聯系緊密，前面的基礎沒打好，后面的學習就會更加困難。

（二）學習方法不當之困

學習方法不當也是初一學生數學成績不佳的常見問題。有些學生雖然記住了知識概念和解題方法，但沒有及時進行應用鞏固。數學是一門需要不斷練習的學科，只有通過大量的練習，才能真正掌握知識和方法。

部分學生在學習過程中，只是機械地記憶知識點，而沒有進行深入的思考和練習。這樣一來，當題型稍有變化時，他們就束手無策。

還有一些學生沒有養成良好的學習習慣，如不及時復習、不整理錯題等，這些都會影響他們的學習效果。

（三）邏輯思維欠缺之困

部分初一學生偏向形象和感性思維，對數學的數字和邏輯思維相對較弱，這使得他們在處理難題時感到吃力。數學是一門邏輯性很強的學科，需要學生具備較強的分析問題和解決問題的能力。而對于那些邏輯思維欠缺的學生來說，他們在面對復雜的數學問題時，往往不知道從哪里入手。

在數學教學中，教師也應該注重培養學生的邏輯思維能力，引導學生學會分析問題、解決問題的方法。

初一數學提分的方法有哪些

（一）培養良好習慣

認真聽課：在課堂上，學生要認真聽老師講解知識的來龍去脈、重點難點、解法要求、思想方法和小結等內容。同時，要善于聯想，將新知識與已學知識聯系起來；敢于質疑，對不理解的地方及時提問；記好解題方法和技巧，為課后復習和做題提供參考。課后要及時整理筆記，將課堂上的重點內容和自己的感悟記錄下來，便于復習。

及時糾錯：當發現錯題時，要分析原因。如果是因為計算錯誤，要及時訂正，并進行強化訓練，提高計算的準確性；如果是因為不會做，要及時向老師或同學請教，弄清楚解題思路和方法。

學會總結：階段性地進行總結，可以幫助學生復習鞏固所學知識，找到知識之間的聯系。通過總結，學生在解題時能夠更加得心應手，提高解題效率。

準備錯題本：將錯題記錄在錯題本上，分析出錯的原因，及時糾正錯誤。定期復習錯題本，溫故知新，避免再次犯同樣的錯誤。

（二）提升學習技巧

養成總結習慣：學生要學會歸納整理知識點，通過總結可以發現自己的薄弱環節，有針對性地進行復習。同時，總結也是溫故知新的過程，可以培養良好的復習習慣。

重視公式：初一數學公式眾多，學生要深刻理解公式的含義，挖掘其引申含義，掌握特殊情況下的公式應用。避免死記硬背公式，要通過做題來加深對公式的理解和掌握。

做好預習：提前預習可以讓學生在課堂上更加自信，提高學習效率。預習時要標記出不理解的地方，帶著問題去聽課，這樣可以更好地掌握知識。

及時復習：課后如果有不懂的地方，要及時向同學或老師請教，將問題解決在當天。同時，要歸納整理所學知識，形成知識體系。

記筆記：培養記筆記的習慣，但要注意不能影響聽課。記錄重點內容和自己的疑問，方便課后復習和思考。

養成作業習慣：及時完成作業，鞏固所學知識。可以購買一些輔導書或練習題，進行有針對性的練習，提高解題能力。