面對(duì)孩子厭學(xué)該怎么辦

孩子厭學(xué)雖然是一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象，但并非不可解決。家長(zhǎng)要不斷調(diào)整自己的教育方式，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要一味地批評(píng)指責(zé)，而是要與孩子一起分析問(wèn)題，尋找解決辦法。同時(shí)，家長(zhǎng)也要以身作則，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

心理引導(dǎo)

1.恢復(fù)親子關(guān)系，共情孩子，走進(jìn)內(nèi)心解決厭學(xué)問(wèn)題。

良好的親子關(guān)系是解決孩子厭學(xué)問(wèn)題的重要基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)站在孩子的角度去理解他們的感受，當(dāng)孩子表達(dá)出對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩時(shí)，不要急于批評(píng)指責(zé)，而是給予他們充分的理解和接納。

孩子說(shuō)學(xué)習(xí)壓力大，不想上學(xué)了，家長(zhǎng)可以回應(yīng)：“寶貝，我知道學(xué)習(xí)很辛苦，壓力也很大，媽媽/爸爸很心疼你。”通過(guò)這樣的方式，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，從而愿意打開(kāi)心扉，與家長(zhǎng)分享內(nèi)心的真實(shí)想法。家長(zhǎng)只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，才能找到問(wèn)題的根源，有針對(duì)性地解決厭學(xué)問(wèn)題。

2.與孩子分析厭學(xué)原因，將其轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)可以和孩子一起坐下來(lái)，認(rèn)真分析厭學(xué)的原因。可以從內(nèi)部因素和外部因素兩個(gè)方面入手，讓孩子自己思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪些困難，哪些因素影響了他們的學(xué)習(xí)興趣。孩子可能會(huì)提到老師講課太快，聽(tīng)不懂;或者是和同學(xué)關(guān)系不好，影響了心情等。針對(duì)這些問(wèn)題，家長(zhǎng)可以和孩子一起探討解決方案，將厭學(xué)的原因轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

教育策略調(diào)整

1.適當(dāng)降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子獲得成就感。

家長(zhǎng)和老師可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的孩子，不要一開(kāi)始就要求他們考高分，可以先設(shè)定一些比較容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，完成一次作業(yè)、背誦一篇課文等。當(dāng)孩子完成這些小目標(biāo)時(shí)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們獲得成就感。隨著孩子的進(jìn)步，逐漸提高學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們?cè)诓粩嗵魬?zhàn)自我的過(guò)程中保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.樹(shù)立榜樣力量，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。

家長(zhǎng)和老師可以為孩子樹(shù)立榜樣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。榜樣可以是身邊的人，優(yōu)秀的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等;也可以是名人、英雄等。

家長(zhǎng)可以和孩子一起閱讀名人傳記，了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和奮斗故事，讓孩子從中學(xué)到堅(jiān)韌不拔、勤奮努力的品質(zhì)。同時(shí)，家長(zhǎng)也要以身作則，在日常生活中展現(xiàn)出積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，讓孩子受到潛移默化的影響。

3.讓孩子構(gòu)建自己的希望，培養(yǎng)追求。

幫助孩子構(gòu)建自己的希望和夢(mèng)想，培養(yǎng)他們對(duì)未來(lái)的追求。可以通過(guò)和孩子一起討論未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃、興趣愛(ài)好等，讓孩子明確自己的目標(biāo)和方向。

孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，可以鼓勵(lì)他們將來(lái)成為一名畫(huà)家;要是孩子對(duì)科學(xué)感興趣，可以引導(dǎo)他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)成為一名科學(xué)家。有了明確的目標(biāo)和追求，孩子會(huì)更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，克服厭學(xué)情緒。

學(xué)習(xí)能力提升

1.挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)興趣找成就感。

家長(zhǎng)和老師要善于挖掘孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。孩子在數(shù)學(xué)方面有一定的天賦，可以鼓勵(lì)他們參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，讓他們?cè)诒荣愔蝎@得成就感;要是孩子喜歡閱讀，可以給他們推薦一些好書(shū)，讓他們?cè)陂喿x中感受到知識(shí)的魅力。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到成就感。

2.給予方法指導(dǎo)，講解新方法和人際交往技巧。

家長(zhǎng)和老師要給予孩子方法指導(dǎo)，講解一些新的學(xué)習(xí)方法和人際交往技巧。怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、怎么高效記憶、怎么與同學(xué)相處等。這些方法和技巧可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自信心，更好地融入學(xué)校生活。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷進(jìn)步。