干貨滿滿！初三數(shù)學(xué)補習(xí)攻略大揭秘

初三學(xué)生面臨著中考的壓力，數(shù)學(xué)成績差無疑給他們帶來了巨大的困境。數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，在中考中占據(jù)著重要的分值比例。如果數(shù)學(xué)成績差，不僅會影響學(xué)生的總成績，還可能影響他們進入理想高中的機會。

初三數(shù)學(xué)差從哪開始補

(一)端正態(tài)度，明確目標

學(xué)習(xí)態(tài)度的端正對于提高初三數(shù)學(xué)成績至關(guān)重要。只有明確學(xué)習(xí)目的，學(xué)生才能更有動力去克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難。如果學(xué)生處于想學(xué)又不想下苦功的“曖昧期”，那必然難以取得好成績。

要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)生需要擺正自己的態(tài)度，認識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，明確自己的學(xué)習(xí)目標，不能僅僅是為了應(yīng)付考試，而要將其作為提升自己思維能力和未來發(fā)展的重要途徑。有了明確的目標，學(xué)生就會有更強的動力去投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，積極主動地去解決遇到的問題。

(二)重視課堂，做好筆記

在課堂上，學(xué)生要認真閱讀課本，緊跟老師的講解節(jié)奏，做好筆記。認真聽講可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識，掌握解題方法。做好筆記則有助于課后復(fù)習(xí)，加深對知識的理解和掌握。課后，學(xué)生要及時復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，預(yù)習(xí)新的知識點，這樣可以更好地跟上老師的教學(xué)進度，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生可以在課后將老師講的重點內(nèi)容整理在筆記本上，方便隨時查閱。同時，預(yù)習(xí)新的知識點可以讓學(xué)生在課堂上更加有針對性地聽講，提高學(xué)習(xí)效果。

(三)專項總結(jié)，集中知識點

初中數(shù)學(xué)的知識點較為分散，將這些分散的數(shù)學(xué)概念、定理、公式等集中起來進行專項總結(jié)，有助于學(xué)生更好地記憶和發(fā)現(xiàn)知識點之間的聯(lián)系。學(xué)生可以按照章節(jié)或者知識點的類型進行分類總結(jié)，制作成思維導(dǎo)圖或者知識框架圖。

將代數(shù)部分的公式和定理整理在一起，幾何部分的定理和性質(zhì)整理在一起。這樣在復(fù)習(xí)的時候，學(xué)生可以更加系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效率。同時，通過專項總結(jié)，學(xué)生還可以發(fā)現(xiàn)不同知識點之間的聯(lián)系和規(guī)律，從而更好地應(yīng)用到解題中。

(四)培養(yǎng)良好做題習(xí)慣

在做題過程中，學(xué)生要重視題目檢驗，確保答案的準確性。同時，要注重培養(yǎng)自己的思維能力，學(xué)會從不同角度去思考問題，嘗試用多種方法解題。

在做一道數(shù)學(xué)題時，學(xué)生可以先從常規(guī)方法入手，然后嘗試用其他方法進行求解，換元法、待定系數(shù)法等。這樣可以拓寬學(xué)生的解題思路，提高他們的解題能力。此外，學(xué)生還要注重發(fā)散思維，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高自己的應(yīng)用能力。

(五)跟緊進度，不落后

對于初三數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生來說，緊跟老師的復(fù)習(xí)進度尤為重要。在課堂上，學(xué)生要專心聽講，不開小差，不偷懶。老師復(fù)習(xí)的都是重要的考點和經(jīng)典題型，學(xué)生要積極參與，遇到問題及時提出，不能模棱兩可。每天要扎實完成學(xué)習(xí)任務(wù)，尤其是基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，要及時弄清不懂的知識點，否則問題會越積越多。可以制定一個學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，確保自己能夠跟上老師的進度。

(六)尋求幫助，共同進步

當遇到數(shù)學(xué)難題時，學(xué)生不要害怕向老師、同學(xué)請教。尋求幫助可以加速自己的進步。老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠針對學(xué)生的問題給予專業(yè)的指導(dǎo)。同學(xué)之間也可以互相交流學(xué)習(xí)方法和解題思路，共同進步。

學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，一起討論數(shù)學(xué)問題，分享學(xué)習(xí)心得。同時，學(xué)生要克服心魔，不要因為自己成績差而不好意思問老師。老師不會因為學(xué)生成績不好而不解答問題，他們更討厭那些不懂裝懂的學(xué)生。

初三數(shù)學(xué)具體補救措施與方法

(一)分析試卷錯題

學(xué)生可以把自己做過的所有試卷收集起來，一張一張去看自己做錯的題，邊看邊分析。首先，分析錯題中考察的知識點屬于哪一個模塊，這樣可以明確自己在哪些知識板塊存在不足。其次，分析做錯的題為什么錯，是因為粗心大意，還是知識點模糊，亦或是根本不會解答。

如果是粗心造成的失誤，像是審題不認真導(dǎo)致關(guān)鍵字句看錯或計算出錯，那在以后的做題中就要特別注意審題，認真仔細，不能馬虎大意。如果是知識點模糊造成的失誤，說明基礎(chǔ)知識掌握不扎實，部分數(shù)學(xué)知識點理解不深刻、記背模糊不清，無法在考試時靈活運用。

對于這種情況，學(xué)生需要重新復(fù)習(xí)相關(guān)知識點，加深理解和記憶。如果是不會解答造成的失誤，說明這部分內(nèi)容是知識盲點，需要重點學(xué)習(xí)。通過分析試卷錯題，學(xué)生可以揪出每一道錯題中考察的知識點，給做錯的題注明錯因，并且統(tǒng)計出不同模塊的知識點丟分的分值，從而明確復(fù)習(xí)重點。

(二)狠抓基礎(chǔ)，循序漸進

對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，可以利用假期的時間把初一、初二年級的知識漏洞通過查、學(xué)、練、測的循環(huán)模式補起來。首先，進行全面的知識梳理，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。然后，有針對性地進行學(xué)習(xí)，對于不理解的知識點，可以通過查閱教材、請教老師或同學(xué)等方式來解決。在學(xué)習(xí)的過程中，要多做練習(xí)題，加強對知識點的理解和掌握。同時，要注意總結(jié)歸納，將所學(xué)的知識點形成完整的知識框架。這樣在繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識時，就能跟上老師節(jié)奏，自然會輕松很多。

(三)制定學(xué)習(xí)目標與計劃

制定學(xué)習(xí)目標是提高學(xué)習(xí)效率的重要前提。有目標才有動力，學(xué)生要根據(jù)自己的實際情況，制定明確的學(xué)習(xí)目標。

在一個月內(nèi)提高多少分，或者在期末考試中達到什么樣的成績。同時，要制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間。可以將每天的學(xué)習(xí)時間分為幾個階段，分別用于復(fù)習(xí)舊知識、學(xué)習(xí)新知識、做練習(xí)題等。在制定計劃時，要注意留出一定的時間進行休息和娛樂，避免過度疲勞。遵守學(xué)習(xí)計劃，掌握好時間管理，可以提高學(xué)習(xí)效率。

(四)巧用學(xué)習(xí)方法

掌握系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法可以有效提升學(xué)習(xí)效率。學(xué)完一個單元或者一本書的時候，要善于整理歸納，形成立體的思路，拎出一條主線。在復(fù)習(xí)的時候，腦中有一個基本的知識框架，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。同時，要善于做筆記，筆記越好，學(xué)得越快。可以用不同顏色的筆做標記，突出重點和難點，下次復(fù)習(xí)有重點。此外，掌握不同的做筆記技巧，思維導(dǎo)圖、表格等，可以讓學(xué)生更好地整理知識點，提高學(xué)習(xí)效率。

(五)準備錯題本

準備錯題本是提高學(xué)習(xí)成績的好方法。錯題本可以把自己在平時訓(xùn)練時經(jīng)常做錯的題和易混淆的知識點提煉出來，考試時著重復(fù)習(xí)易錯點。學(xué)生可以將錯題按照知識點進行分類整理，在旁邊注明錯因和正確的解題思路。同時，要定期復(fù)習(xí)錯題本，反復(fù)練習(xí)易錯點，加深對每個題目的理解和記憶。通過不斷地復(fù)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生可以逐漸減少錯題的數(shù)量，提高自己的學(xué)習(xí)成績。

(六)拓展思維，培養(yǎng)興趣

對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，可以通過課外書籍和補課等方式拓展數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。可以買幾本課外邏輯思維訓(xùn)練的游戲題型書來閱讀學(xué)習(xí)，有數(shù)獨、推理圖形、路線規(guī)劃等等。這些書籍可以幫助學(xué)生鍛煉思維能力，提高對數(shù)學(xué)的興趣。

此外，還可以充分利用晚上、周末時間一對一給孩子補習(xí)數(shù)學(xué)。但是這取決于孩子是否接受這種方式，家長一定要做通孩子的工作，只要孩子不抵觸，愿意補習(xí)，相信孩子會有進步的。