最好的少兒編程機(jī)構(gòu)

家長作為少兒教育的決策者，受教育程度不斷增加，教育理念與時俱進(jìn)。他們愈發(fā)重視綜合素質(zhì)教育培養(yǎng)，意識到少兒編程對于培養(yǎng)孩子邏輯思維、創(chuàng)造力等方面的積極作用，對少兒編程的認(rèn)知度和接受度逐漸提高。

最好的少兒編程機(jī)構(gòu)

編程貓

編程貓是中國本土領(lǐng)先的編程教育企業(yè)，為全球7-16歲少兒研發(fā)了圖形化編程平臺及系列編程課。平臺提供了大量的教學(xué)資源和豐富的課程內(nèi)容，包括Scratch、Python、人工智能等多種編程語言與技術(shù)方向。通過學(xué)習(xí)，孩子們可以創(chuàng)作出奇妙的游戲、軟件、動畫等，鍛煉邏輯思維、創(chuàng)造力等核心素養(yǎng)。

目前，編程貓平臺已與包括清華大學(xué)、香港大學(xué)、人大附小等在內(nèi)的全國11599余所學(xué)校與教育機(jī)構(gòu)達(dá)成合作。其自研編程工具KittenN實現(xiàn)了PC、移動端全面打通，讓孩子隨時隨地自由創(chuàng)作出屬于自己的作品。此外，編程貓還通過與國內(nèi)著名出版社、十余個省市教研院合作出版了130多冊人工智能與編程教材教輔，構(gòu)建完整的內(nèi)容矩陣。

童程童美

童程童美專注于中國3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過多年，研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系，在140多所中小學(xué)院校開展了編程課程。童程童美實行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，2000+真人老師，全部全職，堅持為學(xué)生提供高品質(zhì)編程素質(zhì)教育。學(xué)校擁有線上線下兩種教學(xué)模式，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。線上教學(xué)采用云平臺互動的教學(xué)模式，實現(xiàn)即使在線上也可以互動的教學(xué)模式，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

線下教學(xué)則更具濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，老師可以和學(xué)生進(jìn)行面對面的溝通交流。童程童美采用趣味化的教學(xué)模式，通過游戲化的教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)對于科技探索的欲望。這里的每位老師都是經(jīng)過了嚴(yán)格的層層篩選，知識儲備豐富且實戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗豐富。

小碼王

小碼王是小碼教育旗下的高端線下少兒編程品牌，是中國最早成立的專業(yè)少兒編程品牌之一。小碼王從創(chuàng)立之初就一直引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺，并且定義了國內(nèi)少兒編程的標(biāo)準(zhǔn)課程體系。

小碼王以給孩子一個新的思考方式，讓中國兒童與世界同步為使命，立志幫助中國青少年接軌世界優(yōu)秀編程教育，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。小碼王已在北京、上海、深圳、杭州、武漢、南京等超過15個主流城市設(shè)立30余家旗艦校區(qū)，為數(shù)萬名中國青少年提供專業(yè)編程教育支持。

極客晨星

極客晨星于2016年8月由海外知名計算機(jī)專業(yè)人士創(chuàng)辦，致力于為中國兒童提供優(yōu)質(zhì)的編程教育服務(wù)，擁有自主研發(fā)+scratch課程，是采用游戲式互動教學(xué)法，螺旋式上升無縫銜接的體系，讓孩子將編程當(dāng)作感知世界的工具。

極客晨星是新東方投資的少兒編程機(jī)構(gòu)，擁有雄厚師資力量，注重提升中國孩子的邏輯思維能力、空間想象力、創(chuàng)造力，幫助孩子將技能橫向應(yīng)用于各個學(xué)科。目前極客晨星已經(jīng)在全國開設(shè)了200多家加盟校區(qū)，受到了眾多家長及學(xué)生的一致好評。

核桃編程

核桃編程以科技促進(jìn)編程教育，采用錄播課結(jié)合游戲化闖關(guān)模式，讓孩子在趣味中學(xué)習(xí)編程。通過由淺入深的課程設(shè)置，逐步引導(dǎo)孩子掌握編程知識和技能。核桃編程注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中不斷挑戰(zhàn)自我，提升編程能力。

同時，核桃編程還為孩子提供了豐富的實踐機(jī)會，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際項目中，提高解決問題的能力。

少兒學(xué)習(xí)編程的好處

提高邏輯分析能力

學(xué)習(xí)編程能夠顯著提高孩子的邏輯分析能力。編程就像搭建一座復(fù)雜的大廈，需要孩子將問題分解成一個個小模塊，如同把一個龐大的任務(wù)拆分成若干個小任務(wù)去解決。例如在制作一個動畫的過程中，孩子要先分析動畫的組成部分，如角色、場景、動作等，然后分別思考如何實現(xiàn)這些部分。這就像做飯時先將活動分解成“買菜”“洗菜”“做菜”三個任務(wù)一樣，通過編程，孩子學(xué)會了運用分解思維，將復(fù)雜問題簡單化，從而提高邏輯分析能力。

在編程過程中，孩子還需要識別每個小問題的解決方案，就像搭框架一樣，把分解后的小問題匯聚起來，找到解決問題的路徑。比如在編寫一個游戲程序時，孩子要考慮游戲的規(guī)則、角色的行為、得分機(jī)制等，通過不斷地思考和嘗試，搭建起一個完整的游戲框架，這個過程鍛煉了孩子的框架思維，進(jìn)一步提升了他們的邏輯分析能力。

培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣

編程是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，計算的程序語言要求非常嚴(yán)格，哪怕是一個步驟錯誤或者標(biāo)點符號書寫馬虎，都可能導(dǎo)致程序運行失敗。例如在學(xué)習(xí)C語言時，孩子必須嚴(yán)格按照語法規(guī)則來編寫代碼，否則程序無法正常運行。這種嚴(yán)格的要求可以很好地培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的習(xí)慣。

在書寫、調(diào)試程序的過程中，孩子需要反復(fù)檢查代碼，確保每一個細(xì)節(jié)都正確無誤。比如在使用Python編寫一個簡單的猜數(shù)字游戲時，孩子要仔細(xì)檢查輸入輸出的邏輯、循環(huán)結(jié)構(gòu)以及隨機(jī)數(shù)生成的部分，任何一個小錯誤都可能導(dǎo)致游戲無法正常進(jìn)行。通過這樣的過程，孩子會逐漸養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，這種習(xí)慣不僅在編程中有用，也會對孩子的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。