“文化”起源于人類生存發展的活動,本質上是人類將外部世界加以“人化”的全部經驗和成果的凝結。而文化的主要功能,則在于將這些凝結下來的經驗和成果,運用于哺育、造就、提升人和社會的品格,即“以文化人”。簡言之,只因有了人、為了人,才有了文化。
1、尊重是前提。傳統文化是我們的根和魂,是我們的精神家園,是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。尊重傳統文化意味著我們要認同并敬畏自己的文化傳統,珍視和繼承傳統文化中的優秀元素。
2、繼承是關鍵。傳統文化中蘊含著許多值得我們學習和借鑒的智慧和精華。我們應該深入挖掘傳統文化的內涵,學習其中的思想、道德、藝術等方面的優秀元素,將其融入到我們的生活和工作中。
3、創新是動力。在繼承傳統文化的基礎上,我們應該注重創新,結合現代社會的發展需求,對傳統文化進行現代化的轉化和發展。這既可以是對傳統文化形式的創新,也可以是對傳統文化內涵的拓展和深化。
(1)①“取其精華,去其糟粕”,批判繼承,古為今用。面對傳統文化,要辯證地認識它們在現實生活中的作用于,分辨其中的精華和糟粕。
②要在繼承的基礎上發展,在發展的過程中繼承,不斷推陳出新,革故鼎新。對于傳統文化中符合社會發展要求的、積極向下的內容,應該繼續保持和發揚。對于傳統文化中不符合社會發展要求的、落后的、腐朽的東西,必須"移風易俗",自覺地加以改造或剔除。
③要在實踐基礎上,發揮群眾主體作用,不斷推進文化創新。
(2)①傳統文化繼承性的表現:傳統習俗的繼承、傳統建筑的繼承、傳統文藝的繼承、傳統思想的繼承。
②傳統文化的特點:相對穩定性,鮮明的民族性。
③傳統文化的影響:一個民族的傳統文化,是維系本民族生存和發展的精神紐帶。傳統文化如果能順應社會生活的變遷,不斷滿足人們日益增長的精神需求,就能對社會與人的發展起積極作用;反之,如果一成不變,傳統文化也會起阻礙社會進步、妨害人的發展的消極作用。
④對待傳統文化的正確態度:"取其精華,去其糟粕",批判繼承,古為今用。
1、尊重和理解:尊重和理解外來文化,了解其歷史、背景和價值觀,不同文化之間存在差異,但人們需要尊重差異。
2、平等交流:在對待外來文化時,需要保持平等的態度,要以開放的心態,進行平等的交流和對話,共同探討文化的共性和差異。
3、融合創新:在尊重和理解外來文化的基礎上,創造出新的文化形態,推動文化的發展。
學校教育:將中華優秀傳統文化融入道德與法治課程中,通過課堂教學、主題活動、案例分析等形式,讓學生了解和認識傳統文化的精髓。家庭教育:家長應身...
中華優秀傳統文化是中華民族幾千年來創造和積累的寶貴財富,是中華民族的精神根基和文化基因,是中國特色社會主義的重要源泉。沒有中華文化繁榮興盛,...
中國傳統文化:儒家文化是中國傳統文化中的重要組成部分,其思想體系影響了整個中國社會的行為和價值觀。儒家文化強調個人修德養性,追求“仁愛”、“...
傳統文化,別稱文化遺產,是文明演化而匯集成的反映民族特質和風貌的文化,是各民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表現。傳統文化的內容為歷代存...
傳統文化的內容包括,古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇后語等。傳統文化是文明演化而匯集成...
中國的傳統文化有儒家、佛家、雜家、縱橫家、道家、墨家、法家、兵家、名家和陰陽家等文化意識形態,具體包括:古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族...
傳統文化的內容包括,古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇后語等。傳統文化是文明演化而匯集成...
1、拓寬優秀傳統文化的教育面,豐富完善教育方式。2、圍繞中國傳統文化教育活動,在全校范圍內開設誦讀課程。3、充分利用傳統文化資源和方式組織教...