英語的學習歷來都是把單詞看作是重點的。如果將英語比作為一座摩天大樓的話,那么同學們所學習的單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦,如果沒有磚瓦這些基礎的話,同學們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以同學們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。單詞是基礎,所以同學們要多學習,多記憶,多背誦單詞。
1。課前認真預習。初中英語課前預習是培養學生獨立獲得知識的前提。也是提高聽課效率的可靠保證。預習可使學生初步熟悉教材。發現疑點和難點,找出自己的薄弱點,為下一步聽講做好充分的思想準備.并打下一定的基礎。做到很好的預習我們往,莊要做到以下幾點:
(1)找出初中英語預習單元的中心話題,即明確本單元的課知識要點:
(2)參照每單元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及Useful and Expressions,熟悉本單元的語法項目、句型及詞匯等;
(3)找出本單元的疑難點:文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口的地方都可以稱作為疑點、難點。在預習時.要做好筆記,記錄本單元的知識結構、重難點和預習體會等。
這樣做可以使學生在初中英語課堂上帶著解決問題的心情去聽講,課堂效率將大大提高。而在學生所疑惑的問題得到解答時,他們的成就感也隨之而來,興趣也就增加了。
2、初中英語課內要敢說 英語教學的主要目的不是讓學生掌握知識即可,更重要的是應用.這就要求在課堂上盡可能地讓學生去說。有一小部分的學生怕害羞、怕出差錯,不敢開口講,尤其是當教師邀請他們在班上用英語進行對話或表演時,他們更少主動參與。此時教師應鼓勵學生大膽去說,在說的過程中,發現錯誤,并及時給學生糾正,加深其印象。只有學主動與老師配合.課堂英語“活”起來了,才能讓知識在學生的大膽實踐、體會中得到鞏固提高。
3、初中英語課后及時復習??鬃釉唬骸皩W而時習之”“溫故而知新”。學過的東西.如果不及時復習.過上了一段時間后,就會遺忘。這就要求學生在復習時。注意知識的重現率.加強新舊知識之間的聯系和對比,在復習某些詞語、句型時,不妨造一個句子、寫一段或幾小段互相聯系的短文,盡量把學過的詞組、短語、句子編織在短文中。同學間也可以互出話題,進行寫作或者對話,然后再互相糾正對方的錯誤,加深印象。這樣的復習不僅能鞏固所學知識.更能讓學生的應用知識能力得到提高。
1、自覺預習。初中英語課前要預習生詞、課文和語法內容,在自己不懂的地方作上標記,帶著問題有針對性去聽課,課堂上盡力去解決自己不懂的問題,如仍不懂,課后應馬上問老師。
2、認真聽課。聽課效率高的學生往往能夠在初中英語課堂上掌握教師講授的大部分內容。盡量做到緊跟各個教學環節,如復習、引入、呈現、練習和鞏固等;要集中精力,聽懂教師的講解,并做好筆記。
3、完成作業。對語言學習來說,朗讀、記憶、背誦等課后作業十分關鍵。
4、總結復習。通過歸納、分析和比較,使知識條理化;根據個人情況有針對性地進行復習。對于重點詞匯或易混詞要勤查詞典,學會用簡單的英語去解釋生詞,自己試著分析結構比較復雜的長句子,如能理解長、難句,那么也就不難理解整篇文章了,這樣也隨之提高了閱讀能力。
1、勤朗讀
(1)作為學好初中英語的技巧之一,朗讀內容限于課本,但并不是以背誦為目的,而是主要是把注意力集中到自己的正確發音、連續語氣等等。
(2)可以**朗讀還可以熟悉單詞及其用法,體會英語的語氣、語境,來增強語感。每天花半小時左右的時間,但必須持之以恒。
2、勤背誦
多加記憶初中課本中所出現的生詞和詞組,理解它們的用法,還可以適當運用一些正、反義詞,相似詞對比等方式來加強單詞的記憶。雖然這樣會枯燥乏味,但如果少了它,也很難學習英語。
3、勤練習
(1)適當地做一些練習,特別是針對自己不足的地方更要多加練習,像完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型,平時就可以多做一些。
(2)在每次完成后,還要認真地重新對照以下答案,去明白這些正確選項究竟合理在什么地方,或者是了解出題者的意圖是為了在考查哪些知識點等等。所以只有在不斷的練習、體會中,英語水平和應試能力才會不斷地提高。
4、勤總結
初中英語的知識點對于其它學科來說比較零碎,所以在平時必須在收集、整理、總結上下功夫。平時上課聽老師提到,以及在參考書上看到的一些零碎的小知識都可以及時記錄下來,以后復習時也可以用到。
5、多看
可以從初一開始就盡量地擴大閱讀面,廣泛地閱讀,不斷開闊視野,在潛移默化中慢慢提高自己的英文水平。
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