瓦斯是氣體燃料的總稱,它能燃燒而放出熱量,供居民和工業企業使用。燃氣的種類很多,主要有天然氣、人工燃氣、液化石油氣和沼氣、煤制氣。瓦斯在煤體或圍巖中是以游離狀態和吸著狀態存在的。
瓦斯是古代植物在堆積成煤的初期,纖維素和有機質經厭氧菌的作用分解而成。在高溫、高壓的環境中,在成煤的同時,由于物理和化學作用,繼續生成瓦斯。
瓦斯是無色、無味的氣體,但有時可以聞到類似蘋果的香味,這是由于芳香族的碳氫氣體同瓦斯同時涌出。瓦斯對空氣的相對密度是0.554,在標準狀態下瓦斯的密度為0.716kg/m3,瓦斯的滲透能力是空氣的1.6倍,難溶于水,不助燃也不能維持呼吸,達到一定濃度時,能使人因缺氧而窒息,并能發生燃燒或爆炸。瓦斯在煤體或圍巖中是以游離狀態和吸著狀態存在的。
瓦斯是一種在工業和生活中廣泛使用的燃氣。
瓦斯是一種可燃的氣體,主要由甲烷組成。瓦斯具有高熱值和可靠的燃燒性能,因此被廣泛應用于燃氣灶具、供暖設備以及工業生產中的燃料。瓦斯可以通過地下或海底的天然氣井開采得到。在開采過程中,瓦斯被抽出地下或海底儲層,并通過管道輸送到使用地點。為了確保安全,瓦斯在輸送過程中經過凈化和加壓處理。
瓦斯作為一種清潔能源,對環境的影響較小。相比于傳統的煤炭燃料,瓦斯燃燒產生的二氧化碳和有害氣體排放較少,對大氣污染的貢獻也較小。在生活中,瓦斯被廣泛用于家庭燃氣灶具和熱水器。此外,瓦斯還被用于供暖和熱水供應系統,提供舒適的居住環境。總而言之,瓦斯是一種在工業和生活中廣泛使用的燃氣。
瓦斯爆炸是一種熱一鏈式反應(也叫鏈鎖反應)。當爆炸混合物吸收一定能量(通常是引火源給予的熱能)后,反應分子的鏈即行斷裂,離解成兩個或兩個以上的游離基(也叫自由基)。這類游離基具有很大的化學活性,成為反應連續進行的活化中心。
在適合的條件下,每一個游離基又可以進一步分解,再產生兩個或兩上以上的游離基。這樣循環不已,游離基越來越多,化學反應速度也越來越快,最后就可以發展為燃燒或爆炸式的氧化反應。所以,瓦斯爆炸就其本質來說,是一定濃度的甲烷和空氣中的氧氣在一定溫度作用下產生的激烈氧化反應。
當其在空氣中的濃度超過55%時,能使人很快窒息死亡,是煤礦生產中的主要危害因素。防止瓦斯集聚的基本方法是以足夠的風量將瓦斯沖淡,排出地面。當瓦斯涌出量很大時,還須用專門措施控制瓦斯的涌出,最有效而廣泛使用的方法是用管道將瓦斯抽到地面(見瓦斯抽放)。抽出的 CH4可做工業、民用燃料和化工原料。CH4燃燒熱為8540~9500kcal/m3,1m3約相當于1.5kg煙煤。
瓦斯爆炸是化學變化。瓦斯爆炸災害是一種連鎖反應的結果,是一定濃度的甲烷和空氣中的氧氣在一定溫度作用下產生的激烈氧化反應帶來的災害,是煤礦生產...
讀職高可以幫助學生掌握實用的技能,從而在就業市場上獲得更多的機會。首先,職高學校重視實習和就業工作,為學生提供多項政策和制度,確保他們畢業后...
中考數學補習班:掌門1對1是初中數學輔導的優選機構,擁有清華、北大等名校背景的老師,他們不僅擁有長期的教學經驗,還具備豐富的教學技巧,因此講...
初中網課平臺推薦:簡單學習網是一家專業的初中網校輔導平臺,由北京簡單科技有限公司創辦于2007年。該平臺依托北京大學研發的“CAT技術”,實...
《錢塘湖春行》是唐代詩人白居易的詩作。此詩通過寫杭州西湖早春明媚風光的描繪,抒發了作者早春游湖的喜悅和對西湖風景的喜愛,更表達了作者對于自然...
光合作用,通常是指綠色植物(包括藻類)吸收光能,把二氧化碳和水合成富能有機物,同時釋放氧氣的過程。其主要包括光反應、暗反應兩個階段,涉及光吸...
初中本就是打基礎的階段,初一英語學習的內容更是基礎中的基礎,很容易就能補起來,上課要端正自己的學習態度,上課認真,提高作業正確率,英語成績自...
《鄒忌諷齊王納諫》出自《戰國策·齊策一》,講述了戰國時期齊國謀士鄒忌勸說君主納諫,使之廣開言路,改良政治的故事。文章塑造了鄒忌這樣有自知之明...