孩子叛逆期,多指孩子由于生理、心理等各方面原因產生負向情緒,情感上的反應作用于行為,常出現逆反心理或逆反行為。其監護人應加強與叛逆期孩子溝通,尊重與保護其心理健康,并對其加以引導。
1、理解叛逆情緒:叛逆期孩子獨立意識及自我意識增強,監護人應盡量理解這種情緒,避免用傳統觀點、成人心態看待問題;
2、尊重與鼓勵人格獨立:叛逆期孩子心理上可能會出現變化,監護人應當給予足夠的尊重,尊重其想法自由、人格獨立,以疏導為主,不宜采取過于激烈的嚴格管教,避免抵觸心理。充分引導叛逆期孩子認識叛逆心理的危害,鼓勵其學會調節情緒、控制行為,克服心理障礙;
3、有效溝通:及時了解叛逆期孩子當前面臨的問題,進行有效溝通,一同尋找解決問題的方法,獲得充分的信任,并幫助解決困惑,用言語加以疏導;
4、明確培養目標:過高的期望容易加重叛逆期男孩的逆反心理,監護人應當根據叛逆期男孩的發展建立合適的目標和要求,避免過于嚴格而引起不良情緒;
5、樹立良好榜樣:青春期逆反心理多可受周圍環境因素影響,監護人應當樹立良好榜樣,向積極方向引導。
1、心理需求:孩子對事物好奇心比較大,隨著人際交往的擴大,好奇心也會加重,對社會自然理論的現象和觀點會有不同看法,若心理需求不能得到滿足,就可能會引起孩子的對立情緒,從而產生逆反心理;
2、家庭教育:如果家長平時教育過于嚴厲,可能會使孩子心理壓力增大,從而激發對抗性,從而產生逆反心理;
3、比較溺愛:父母若平時溺愛孩子,可能會導致孩子性格出現偏差,一旦需求得不到滿足,就很容易產生逆反心理;
4、親子交流:如果家長和孩子平時交流不好,不能及時掌握孩子心理動向,容易引起矛盾,從而使孩子產生逆反心理;
5、環境影響:如果孩子經常看具有暴力色彩的視頻,可能會受到暴力色彩視頻影響,行為和性格上趨向于暴力,導致情緒變化較大,容易產生逆反心理;
6、社會因素:孩子接觸的同學若逆反現象較重,也可能會使孩子模仿接觸的同學,從而產生逆反心理。
1.不易控制情緒。處于叛逆期的孩子,不容易控制自己的情緒,煩躁易怒,不喜歡聽父母的嘮叨,否定大人的意見,甚至還可能和父母發生正面沖突。
2.存在反抗心理。叛逆期的孩子存在反抗心理,不愿意學習,上課故意不認真聽講,對于父母或者是老師布置的任務,不會主動,努力的去完成,做事情拖拖拉拉,還可能故意出錯,來表達歲父母或者老師的不滿。
3.反感成人。對于叛逆期的孩子比較反感成人,不愿意跟父母或者是其他成年人在一起,不愿意和成人交流溝通,在家里喜歡把自己關在屋子里,大聲的唱,跳,坐著感興趣的事情。這個時期的孩子喜歡和同齡人在一起玩耍、交流、溝通。
4.以自我為中心。對于叛逆期的孩子容易以自我為中心,不會考慮他人的感受,做事情不考慮后果,總是擺出自以為是的架勢。
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