初一成績(jī)下滑正常嗎 家長(zhǎng)怎么辦

初一剛開始成績(jī)下降是正常的。無(wú)論是從教學(xué)體系還是方法來(lái)說(shuō)，初中到小學(xué)的差異都是相當(dāng)大的。小學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)打基礎(chǔ)的過(guò)程，教的都是一些比較淺顯易懂的基礎(chǔ)內(nèi)容，只要認(rèn)認(rèn)真真去學(xué)，成績(jī)都不會(huì)太差。

初一成績(jī)下滑正常嗎

初一剛開始成績(jī)下降是正常的。無(wú)論是從教學(xué)體系還是方法來(lái)說(shuō)，初中到小學(xué)的差異都是相當(dāng)大的。小學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)打基礎(chǔ)的過(guò)程，教的都是一些比較淺顯易懂的基礎(chǔ)內(nèi)容，只要認(rèn)認(rèn)真真去學(xué)，初一成績(jī)都不會(huì)太差。但是初中不一樣了，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)，甚至還增添了許多其他的科目。如果初一孩子沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，那么想要學(xué)好是比較困難的。

初一學(xué)生如何提高成績(jī)

1、初一學(xué)生要記筆記

上幾何課時(shí)初一學(xué)生們不光要學(xué)會(huì)做筆記，摘抄板書，最重要的是要在課后整理老師講題時(shí)所涉及的基本圖形才能提高成績(jī)。基本圖形類似于我們做幾何體時(shí)老師提到的常用輔助線添法，只不過(guò)基本圖形是添完常用輔助線之后的整個(gè)圖形。

2、預(yù)習(xí)能開拓思路

經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，初一學(xué)生對(duì)要學(xué)的知識(shí)已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路。跟上老師思路的同時(shí)，就要開動(dòng)腦筋才能提高成績(jī)，多問(wèn)幾個(gè)為什么。老師講到一個(gè)新概念，初一學(xué)生想一想它是這樣建立起來(lái)的。與其相關(guān)的概念都有哪些。老師講到定理，就想一想它是怎么推導(dǎo)出來(lái)的，適用范圍又是什么等等。

初一孩子成績(jī)下降的原因有哪些

初一孩子成績(jī)下降還可能是內(nèi)心變得矛盾了。伴隨著青春期的到來(lái)，孩子們可能在情緒上會(huì)有一些失控，他們可能會(huì)跟老師、家長(zhǎng)頂嘴，盡管自己也知道這樣不對(duì)，但是就是無(wú)法控制。初中的學(xué)習(xí)課程要比小學(xué)多很多，大量的知識(shí)對(duì)初一孩子的大腦造成沖擊，再加上生理方面的逐漸成熟，孩子需要一段時(shí)間去適應(yīng)的。

初一孩子成績(jī)下降還可能因?yàn)椴恢涝趺磳W(xué)習(xí)了，小學(xué)六年用的學(xué)習(xí)方法突然不管用了。小學(xué)的時(shí)候可能是老師告訴大家要怎么學(xué)習(xí)，而中學(xué)的時(shí)候老師就不會(huì)管的那么細(xì)了。有的初一孩子可能就不知道要怎么學(xué)習(xí)，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很苦難的一件事情，孩子需要得到一些家長(zhǎng)的指導(dǎo)。

初一孩子考試成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎么辦

1、認(rèn)真完成作業(yè)，孩子剛上初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容還不是太難，如果學(xué)生跟不上家長(zhǎng)要多幫助學(xué)生，一般情況老師留的作業(yè)都是課堂上講的知識(shí)，所以父母要督促孩子認(rèn)真的把自己的作業(yè)完成。

2、幫助孩子找到學(xué)習(xí)辦法，有時(shí)候小孩跟不上初一的課程一部分原因是找不到學(xué)習(xí)方法，不知道怎么去學(xué)習(xí)，所以導(dǎo)致孩子考試成績(jī)下滑，父母一定要在常多引導(dǎo)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓孩子在學(xué)習(xí)上建立自信。

3、要給孩子做好榜樣，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，尤其是在初一這個(gè)孩子心智還不成熟的階段，家長(zhǎng)的引導(dǎo)示范對(duì)孩子的行為舉止會(huì)產(chǎn)生很大的影響！孩子初中成績(jī)很差跟家長(zhǎng)也有一定的關(guān)系。

4、也就是說(shuō)，初一家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如說(shuō)在家里孩子的學(xué)習(xí)空間，力求簡(jiǎn)單，不要在學(xué)生寫作業(yè)或者學(xué)習(xí)的地方放一些干擾孩子學(xué)習(xí)的東西，讓初一學(xué)生專注與學(xué)習(xí)，不要分散孩子的注意力。