高中并非孩子唯一出路,職業學校、學習技術等多樣途徑同樣可實現夢想。職業學校注重實踐教學,提供個性化教育方案,學習技術可拓寬就業空間。尊重孩子興趣特長,鼓勵追尋夢想。
第一條路
復讀
初中生復讀,是要在初三之前就有計劃地休學并換校復讀,正式中考時,回到學籍所在學校參加中考。
當然,休學+復讀的模式,對孩子本人而言心理壓力和學習壓力都比較大,需要自身有強烈的學習意愿和絕地奮起的決心。
對家長而言,辦理這件事的具體過程也比較有難度,很考驗社會人際關系。
第二條路
職業技術學校
初中畢業考不上高中,選擇就讀職業技術學校。對于經濟條件一般的家庭而言,是個很好的選擇,而且對孩子本人的成長有兩大好處:
一是可以讓孩子學到一技之長,為將來立足社會儲蓄能力和能量。
二是讓孩子有個過渡,既是年齡的過渡,又是心理狀態的過渡,更是職業技能的過渡。讓十四五歲的少男少女們能夠不被腐蝕和污染地良性成長,為將來踏足社會奠定基礎。
第三條路
自考
有些孩子個性強、心性強,既不愿去復讀給家里添麻煩,也不愿在職專混日子,浪費自己的生命和時間,但沒有大學學歷又不甘心。那么,自考也是不錯的選擇。
雖然自考畢業證書的含金量遠遠不如全日制大學畢業證書,但是自考能夠鍛煉孩子的自律能力、自學能力、時間管理能力及綜合統籌規劃能力等,為孩子日后的發展提供動力。
化妝
阿嬌生于1998年,14歲的時候,阿嬌就主動離開學校,然后去學習婚禮化妝技能。終于在19歲的時候,阿嬌算是正式可以獨立接活了。阿嬌雖然不喜歡讀書,但是心靈手巧,因此,在業內也漸漸有了口碑。甚至有時候,還能接到來自省會的訂單。
阿嬌雖然沒有讀高中、讀大學,但也沒有淪落到進電子廠的地步。因為阿嬌沒有放棄發展:雖然阿嬌不在學校上學,但畢竟學了婚禮化妝的技能。這也足以安身立命。
廚師
阿信初一暑假就主動放棄求學。對阿信來說,在學校上學對他來說是一種煎熬。不論是數學還是英語,都讓他倍感無聊。于是阿信初一暑假后,主動去飯店當廚師學徒。這一學,就足足學了五年之久。五年后,阿信成功出師。
說起阿信的工作,很多人認為比較辛苦,靠汗水賺錢。確實,這份工作確實很辛苦。但是,讀個三流大學畢業后,回家啃老的那些所謂大學生,有什么資格笑話阿信?
01 選擇上“3+2大專班”或“五年一貫制大專班”。
部分省市有中專學校和高職學院合辦的“3+2大專班”,招收應屆初中畢業生,學制有五年,畢業后發放省教育廳驗印的大專文憑。
好處是中專和大專所學專業完全一致,前3年按中專標準收費,后2年按大專標準收費,畢業后拿到的是“普通高校全日制大專文憑”。
而“5年一貫制大專班”指的是具有大專班招生資格的院校,直接招收應屆初三畢業生,通過5年大專標準的系統學習,結業后可以拿到大專文憑。
好處是,和“3+2大專班”一樣,“五年一貫制大專班”的畢業生,也可以參加專升本繼續深造,等于是給了中考落榜的孩子們一條上大專、讀本科的職業教育之路。
02 上一所技校,直接參加工作。
當然有些孩子,讀了九年義務教育,早就已經煩透了。
好不容易參加完讓家長們如臨大敵的中考,雖然成績不怎么樣,可他們的心思早就跑到了九霄云外。
對于這些根本就讀不進去書的學渣同學來說,與其在高中“吊車尾”,高考后無處可去,還不如一開始就讀一所技校的熱門專業,早點出來工作賺錢,才是比較明智的選擇。
比如開車、修車、廚師、挖掘機,哪個熱門學哪個,只要能夠踏踏實實學一門手藝,畢業后在就業市場照樣很吃香。
反倒是一些成績中上等,考上一所“雙非院校”的普通學生,最后高不成低不就,連份工作都不好找。
還不如,中考后就直接上技校呢。
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