很多孩子從小學升入初中后,面對學科的增加和學習難度的提升,都會因為壓力而感到焦躁和不安,學生的心理壓力非常大,會嚴重影響孩子學習成績。因此,作為家長要及時幫助孩子疏導壓力才好。
1、培養學生的自我暗示。初中生面臨著巨大的學習壓力,他們在學校和外面的競爭,但是對于壓力的釋放,往往是不會出現大的。因此家長要引導他們,當他們的心態變得不穩定的時候,家長要幫助他們,引導他們學會控制自身的情緒,讓他們冷靜下來。
2、做一些簡單題。初三學生感覺自己很多題都不會做,在想到中考,想到以后,壓力就來了。這個時候,同學們可以做一些簡單的題提高自信心。初三學生做簡單題是非常有必要的,這樣不僅可以鞏固基礎,還能釋放壓力,增強自信心。
3、嘮叨,少指責,少埋怨。家長用道理教育孩子,講了一兩遍就打住,不要嘮叨,同時更要對孩子少指責多建議,少埋怨多欣賞,這是對孩子的一種信任。有了信任這個前提,孩子會乖乖聽話,與此同時他還會產生這樣一種心理:父母對我這么放心,我一定不能辜負他們。
1、需要明白有壓力是社會的常態,適度的壓力可以促使人進步。安排合理的學習計劃,制定合理的學習目標,可以適當緩解壓力。
2、通過聽音樂、運動、和朋友傾訴等方式放松心情。通過調節情緒,可以緩解壓力大帶來的緊張焦慮。
3、如果壓力大的情緒長期得不到緩解,需要咨詢心理醫生,由醫生進行支持性心理治療等,通過傾聽、鼓勵、支持等技巧向壓力大的初中生傳遞積極情緒,必要時可給予松弛訓練和呼吸控制訓練等,能幫助初中生緩解壓力。
其一,當正處于青春期的中學生陷入焦慮情緒中,你會發現他的思想意識會更多地從自我的主觀出發,考慮問題會更加狹隘和偏激,而客觀和理性的意識部分,卻好像被抑制住了似的,常常被他自己所忽略。
其二,陷入學習焦慮的孩子,總是思想波動很大,整日心煩意亂、焦躁不安,感覺他很難妥善處理和控制好自己的情緒,而且心理極度敏感,特別容易猜忌和懷疑別人。
其三,經常情緒焦慮的孩子,甚至會影響孩子的正常人格和觀念,所以我們會看到有些青春期學生,會顯得缺乏責任感和充滿攻擊性。
對于初三來說,對待考試要有從容的心態,不要總是充滿焦慮。對此有幾點對同學們的建議。
1.不要過于在意與他人的競爭,競爭意識和憂患意識是必須有的,但是我們不能被別人牽著鼻子走。
同學之間可以相互激勵,我們應該和同學多交流,取他人之長為我所用,但更重要的還是認真做好自己的復習。
2.如果出現情緒波動這是很正常的,但是要及時調整,爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態。
始終做到目標明確、思路清晰,始終充滿信心地按照計劃穩步推進。
天道酬勤,智力和天賦絕不是中考的決定性因素,耐心、細心、信心將為你鑄就勇敢的心,踏實、扎實、落實會幫你收獲勝利的果實。
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