初二孩子沉迷手機怎么教育 家長怎樣制規定

在初二孩子玩手機這件事情上，需要把制定規則的權利交給孩子，然后把監督執行留給自己。自我管理的感覺，是給予初二孩子一種自律的感覺，這種自由度是不一樣的。監督執行也是，父母需要去看到的一個邊界。

初二孩子沉迷手機怎么教育

1、讓孩子進行自我管理

在初二孩子玩手機這件事情上，需要把制定規則的權利交給孩子，然后把監督執行留給自己。自我管理的感覺，是給予初二孩子一種自律的感覺，這種自由度是不一樣的。監督執行也是，父母需要去看到的一個邊界。

當這些規則被制定出來之后，監督孩子自始至終的執行也是非常重要的。比如有的孩子說每天做完作業，可以玩半個小時，這個規則需要讓孩子自己去制定，不然真的就會變成了父母的一種高壓政策。

2、給孩子設定玩手機的原則和規矩

我們家長不阻止孩子在初二使用手機，并不代表說可以毫無顧忌的把手機仍給孩子隨便玩，一些必要的原則和規矩也必不可少。

初二家長要和孩子商量，并且訂立一些玩手機的規矩，盡量讓孩子遵守。比如說每次玩手機的時間不能超過15分鐘，到時間必須得休息一會，還有就是每天玩手機的時間加起來不能超過一個小時，重心需要放在學習上的。

3、轉移孩子自己注意力

讓孩子在初二將求知欲引向正確的軌道。并且還有注意其興趣、愛好，讓他在課余參加興趣輔導班、帶著他參加體育活動，讓他盡可能遠離網友和網絡，把時間和精力逐漸轉移到積極健康的活動中來。

初二孩子偷玩手機怎么教育

對于初二孩子偷玩手機的時候，家長要找一個時間和孩子聊一聊，關于如何正確獲得新知識和新資訊，是否需要了解社會，目前最重要的事情是什么等。

孩子在初二偷玩手機，也就是孩子把手機帶到學校里玩，已經違反了家長和孩子之間的約定。所以家長要嚴肅的指出來他的錯誤。既然約定在先，就要遵守。

對于初二孩子來說，家長跟他講大道理他根本聽不進去，所以只能通過其他方法來解決孩子偷玩手機的情況，而填充孩子的時間是一個比較有效的策略，比如帶著孩子去野外實踐，旅游等等，讓孩子沒時間去玩手機。

初二孩子每天壓力本來就大，如果晚上選擇偷偷玩手機，那必然要等到很晚才能睡覺，十分的影響孩子第二天的學習狀態和精神狀。

初二學生玩手機家長怎樣制規定

了解孩子的需求：首先，初二家長需要了解孩子為什么想要手機。如果孩子需要使用手機進行學習或聯系同學、老師，那么可以考慮給孩子購買手機。但如果孩子只是為了玩游戲或聊天，初二家長應該考慮孩子的年齡和自控能力，是否適合使用手機。

制定合理的規定：與初二孩子一起制定合理的手機使用規定，例如規定孩子每天只能使用一定時間手機，或者只能在完成作業后才能使用手機。同時，初二家長也應該限制孩子使用手機的內容，例如禁止孩子在手機上玩游戲或瀏覽不適當的網頁。

監督孩子的使用：初二家長應該監督孩子的手機使用情況，注意孩子是否沉迷于手機游戲或社交媒體。如果發現孩子有過度使用手機的情況，初二家長應該及時采取措施，例如限制孩子使用手機的時間或內容。

提供其他活動：初二家長可以提供一些其他的有意義的活動，例如閱讀、運動、學習等，讓孩子有機會離開手機，參與更有益身心健康的活動。

初二孩子玩手機怎么解決

1、多關心其心理需求。初二的孩子一般十三四歲左右，這個年齡段處于青春叛逆期，現在的孩子接觸的東西比較多，心理比較成熟化，但也容易遇事沖動，沉迷手機游戲，不喜歡學習。

2、計劃時間，讓他無時間玩游戲。只有足夠的閑暇時間，孩子才有可能玩游戲。初二正是學習的重要時期，建議家長與孩子一起制定計劃，除了重點是學習時間外，還需要制定孩子參加家務勞動。