生物這門學科雖然屬于理科,但是它很多的知識點,卻有著明顯的文科特點,特別是課本中的知識分布零散,但是卻每個脈絡都很重要。但是生物卻不能依靠簡單的記憶就可以學好的,它還需要一定的推理和實例操作,來加深對各個反應和概念的理解。
1、初三學生對學生物要感興趣。興趣是最好的老師,沒有興趣就不會投入,不投入就不能理解,更不能記住。死記硬背只能越學越枯燥,越記越難記。投入精力很多,學習效果卻很差。
2、學習初三生物學知識要理解、多思考。生物學的基本概念、原理和規律,是在大量研究的基礎上總結和概括出來的,具有嚴密的邏輯性,也具有密切聯系。我們在學習這些知識的過程中,不能滿足于單純的記憶,而是要深入理解,融會貫通。只有理解的記憶才能長久記憶。才能運用自如。多思考就是要找出生物學習中的知識點間的聯系,要確定知識框架。漫漫學,泛泛記,只能是知識越學越多,越學越亂。時間長了,就不能抓住重點,難以取得好的學習效果。
3、搞好預習。預習是把課堂上老師講解內容進行粗略的了解,要把握哪些是重點,那些是已經理解的,哪些是還不理解的,知道哪些是難點。在上課時就能做到聽課重點突出。
勤問
初三生物學習都是從發問開始,科學研究也是從問題著手。保持好奇的天性,在學習的過程中盡可能多地提出問題帶著問題去學習,這是學習成功的重要因素。
動手
初三生物學是一門實驗科學。探究生物學的基本技能和方法只能通過動手做才能學會……向自然學習、在實踐中學習,收獲會更大!
多思
發展思維能力,與掌握知識技能與方法同樣重要!要學會從不同的角度來看問題,從不同的視角來審視生命。比如,從基因的角度來看生命,你會發現我們保護一種種生物實際上是在保護一個個獨特的基因庫,死去的是個體而不死的卻是基因。從歷史的角度看生命,每一種生物都是歷史的產物,現存的每一個個體都是由最原始的生命演化而來的。我們每一個人身上都濃縮著大約38億年的進化史。
1.縱向閱讀:初三生物學是一門關于生命的科學,往往很多概念之間都存在著關聯。嘗試深入探究并理解文章內部之間的邏輯關系。
2.制作圖表:初三生物學中的很多概念和過程都可以使用圖表或者流程圖來表達,這能夠幫助你更好地理解并記憶。
3.創造性思考:初三生物學需要學習者進行大量的記憶與理解,但同時還要經常運用你的創造性思維能力。
4.合作學習:找到一個或幾個志同道合的小伙伴來一起進行生物學的學習,可以共同探究、討論和解決問題。
5.做練習題:生物學需要大量掌握的基礎知識,練習題可以鞏固你所學習的知識,并發現和糾正你的不足之處。
6.看動態圖片或視頻:很多生物學的概念都比較抽象,通過觀看動態的圖片或視頻可以更快理解,加深記憶和理解。
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