初中歷史錯題本要怎么整理 超實用的干貨

像初中歷史這種大部分記憶的學科，直接記在課本上不失為一種聰明的做法。現在的課本大多為大開本，文字旁邊留了不少空白，一是為了美觀，二也是便于學習者及時作記錄。可以將每次考試或刷題中遇到的錯題記在相應的知識點上，如果空白不夠大可以適當運用便利貼！

歷史錯題本要怎么整理

可以根據中考考試大綱的知識點，也可以自己整理出涵蓋三本必修的知識體系，謀篇布局，每一個知識點都預留幾頁空白紙（如遇空間不足，活頁筆記本可隨時增加頁數），遇到錯題，或剪裁或抄錄，先判斷該題屬于哪個知識點，再把錯題置于該相關的知識點下，時間累積，錯題自然也就形成體系，不會雜亂無章。

其次，以點帶面，深入挖掘每個錯題，形成知識體系。每個初中歷史錯題后面都應該預留充分的空白頁面，為挖掘該題的內在價值做準備。一道題目做錯了，大致上能歸因于以下幾點：基礎知識記憶不牢固；理解能力不足，理解材料意思出現偏差；知識遷移能力弱，不能靈活運用基礎知識；技巧性方法不熟練。面對一道錯題，首先應該做自我診斷，這道題目錯在哪里，最好能以文字的方式記錄診斷結果。

認真思考這個初中歷史知識點考查的角度，俗稱考查的“梗”在哪里，最好能以思維導圖的形式，把思考的結果記錄下來。除了做好這些工作以外，還應在筆記本上留下空間，為以后可能遇到的關于這個知識點相關的題目也放到一起，同一個知識點，不同的考查角度，邏輯上可能有對原因的考查、結果的考查、推論的結果等等，這種對比性的題目放在一起，能大大加深對知識點本身的理解，同時非常有利于理解試題的考查邏輯、考試的“套路”。

再次，擴大收集題目范圍，拓展初中歷史知識面。錯題本固然主要易錯題為主，但是有些做對的題目也應在收集的范圍以內。有些試題拋開對錯不談，材料本身就具有相當的學習價值，值得記錄下來認真研究。

初中歷史學習方法

第一，興趣至上——對歷史學習保持濃厚的興趣

“興趣是的老師。”如果一個人覺得歷史很難，學習很苦，從而把初中學習歷史看作一件苦役，那么他只會被動地完成老師布置的任務，而不是積極主動地學習。其實，歷史本身就是很有意思的東西，試想漫漫歷史長河中的燦爛文明、古今中外的英雄傳說、轟轟烈烈的歷史事件......這本身都讓人產生無限遐想。

所以，培養初中學習歷史的興趣是重中之重。對歷史的興趣可以讓我們化為主動學習歷史的猛獸。我們不是在學一個毫無作用的學科，而是在一片蒼茫美麗的學識之海中遨游。主動去接觸和培養學習的興趣，無需把一件學習歷史的是當做苦事。

第二，方法為主

1、讀初中歷史教材。“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節目錄及內在聯系的基礎上明確此章節講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二，根據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎知識，并用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。

2、初中上課要專心聽，下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯系上下文的內容來記憶。學到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。

3、“溫故知新”和善于思考。初中歷史的學習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。

學霸都是如何學習初中歷史的

一、在意識上不能夠存在“歷史是副科，學不學都行”“歷史靠死記硬背就能學好”的錯誤意識。

我們要樹立學好初中歷史的信心，意識到學好歷史的重要性，要把學好歷史并考好歷史當作一個目標，并在此目標的強力驅動下，經過一段時間的努力，逐漸培養出對歷史學科的學習興趣。

二、要了解初中歷史課本的編排布局，清楚單元與主題、課、目等基本概念和相互關系。

學會看歷史書，學會宏觀領悟人類歷史發展的基本脈絡與特點，感知時間、空間在歷史學科中的重要意義，逐步形成歷史的時空觀念。

三、在學習中，初步理解歷史的基礎概念。

注意初中歷史原因、背景、條件；意義、影響、作用等，逐漸能夠感受和區分其差異。為高年級的學習打下堅實的基礎。遇到不理解的概念、歷史名詞等，樂于并積極通過自主查閱、提問等方式解決。

四、學習歷史的記憶方法。

如歌謠記憶法、諧音記憶法、聯想記憶法、分層次記憶法、對比記憶法、聯想記憶法、肌肉記憶法等。

初中歷史怎么學才能考高分

1.用思維導圖理解記憶

這是一種全新的思維學習方式，可以把紛繁復雜的歷史事件用簡單的線條勾勒出來，方便理解式記憶。大家都知道，歷史的學習沒有捷徑可走，有的只是“死記硬背”，但是“死記硬背”也要講究一定的技巧，還要運用一些工具，而思維導圖就是這樣的便捷工具之一。

2.多看與歷史相關的書籍

可以選擇一些具有初中歷史學習意義和故事性與一體的書籍進行閱讀，以便提升學習效果。俗話說，有興趣才會有學習動力，學習歷史也是如此。如果對于學習歷史沒有興趣的話，那是不可能學好歷史的。因此，在條件允許的情況下，可以購買一些歷史相關的書籍，多進行閱讀，一來可以培養學習歷史的興趣，二來還可以豐富知識。