2024南昌中考語文作文題目及點(diǎn)評

2024南昌中考語文作文題目：圍繞“活動有益于身心健康”為主題寫一篇文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。寫作文應(yīng)善于運(yùn)用前后照應(yīng)、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動，情節(jié)要曲折。

2024南昌中考語文作文題目

圍繞“活動有益于身心健康”為主題寫一篇文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

2023南昌中考語文作文題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

湖水對青山說：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？”

“滿意，很滿意——”青山說，“謝謝你！還得謝謝白云，我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗。我很喜歡這張合影?！?/p>

記憶中，你一定也有喜歡的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美麗？是否還藏著難忘的故事？請以《合影》為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

2022南昌中考語文作文題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作

打開語文課本，閱讀一篇篇課文，一個(gè)個(gè)令人肅然起敬的人物從文字中走來。“民族魂”魯迅、“兩彈”元勛鄧稼先、女中豪杰花木蘭、民間高手賣油翁、文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰、“真將軍”周亞夫、“詩圣”杜甫……他們的身上閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求是。他們的故事告訴我們，每個(gè)人都可以活得精彩，抵達(dá)美好的人生境界。

請?jiān)诔踔姓Z文課文中選擇一位你尊敬人物作為對象，寫一篇文章?；蛑v人物故事，或?qū)懭宋飳δ愠砷L的影響，或就人物的言行品格發(fā)表看法。

要求：選好角度，確定立，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

2024南昌中考語文作文點(diǎn)評

1.讀懂材料。題目給出了一個(gè)關(guān)于參與利于身心健康活動的場景描述，如“踢幾腳球，賽幾趟跑，聽幾首歌，畫幾筆畫，去一趟旅游，做一回志愿者……”等，其中的“……”意味著還有很多種方式并未一一點(diǎn)明，并明確指出這些活動可以帶來體育上的強(qiáng)身健體、藝術(shù)上的陶冶情操、旅游上的開闊視野以及勞動上的培養(yǎng)品格等益處。這是題目給出的一個(gè)引導(dǎo)性的提示，幫助你理解不同活動類型可能帶來的益處。你可以根據(jù)這個(gè)提示來思考你所選活動可能帶來的具體益處和影響。

2.讀懂要求。題目要求我們做的是：以你參加過的利于身心健康的活動為素材，進(jìn)行寫作。這里有好幾個(gè)關(guān)鍵詞需要我們一一解讀：

“你參加過的”：這是題目的一個(gè)核心要求，意味著你需要從自己的親身經(jīng)歷中選擇一個(gè)或多個(gè)活動作為寫作的素材。這不僅要求你具有相關(guān)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，還要求你能夠清晰地回憶并描述這些經(jīng)歷。

“利于身心健康的活動”：這是題目的主題和焦點(diǎn)。你需要思考哪些活動對你的身心健康產(chǎn)生了積極的影響，并思考這些影響是如何體現(xiàn)的。

“敘述活動經(jīng)歷” 或 “講述活動故事” 或 “論述活動意義”：這是題目給出的三種寫作方式。你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和寫作風(fēng)格選擇其中一種或多種方式進(jìn)行寫作。

“敘述活動經(jīng)歷”側(cè)重于對活動過程的描述和回顧，要求你清晰地?cái)⑹龌顒拥钠鹨?、?jīng)過和結(jié)果，以及你在活動中的感受和體驗(yàn)。

“講述活動故事”則更注重故事性和情感性，要求你通過生動的語言和情節(jié)來講述一個(gè)關(guān)于活動的完整故事，讓讀者能夠感受到你的情感和體驗(yàn)。

“論述活動意義”則更側(cè)重于對活動意義的深入剖析和論證，要求你從多個(gè)角度和層面來探討活動對個(gè)人和社會的積極影響和價(jià)值。

綜上所述，題目要求你以自己參加過的利于身心健康的活動為素材，通過敘述經(jīng)歷、講述故事或論述意義的方式來表達(dá)你對這些活動的理解和感受。你需要根據(jù)自己的實(shí)際情況和寫作風(fēng)格選擇合適的寫作方式，并清晰地表達(dá)活動的益處和影響。

南昌中考作文寫作技巧

貫穿始終的思想感情

在一篇布局格式上很得當(dāng)，錯(cuò)落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬不可含混不清。

把握材料寓義

當(dāng)前南昌中考作文要求從材料中尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌忍崛〕鲆粋€(gè)話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成為寫作的首要問題。而材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心.往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。

觀點(diǎn)不可太絕對，要留有余地

義正未必要辭嚴(yán)，理直未必就要?dú)鈮选Ｂ?lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)。質(zhì)問京山大冤案。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。