以學霸為題的作文開頭:說起我的學霸同桌,脂肪與她密不可分,優秀更是她的招牌。每當下課鈴聲響起,你便不用指望能在教室里找到她,這時的她早已在食堂與小賣部之間來回穿梭,不知疲倦。她的手上總是拿著吃的喝的,仿佛吃喝就是她人生第一件大事。
說起我的學霸同桌,脂肪與她密不可分,優秀更是她的招牌。
每當下課鈴聲響起,你便不用指望能在教室里找到她,這時的她早已在食堂與小賣部之間來回穿梭,不知疲倦。她的手上總是拿著吃的喝的,仿佛吃喝就是她人生第一件大事。
可是,她有時會出奇地地勤奮。那次的歷史聽寫判卷,她便一個人判完。她在判聽寫的時,速度也是極快的,仿佛能一目十行,一張聽寫,她只需掃幾眼便能判斷出其對錯來,都不用去翻書,仿佛答案早已深深地烙印在她腦海中,那
么熟稔,那么精準。
她的英語成績最為突出,每次她都能得一個閃亮的高分。116分赫然寫在卷子上,吸引我目光投向她的考卷,整潔工整,錯的地方并不多,只是些零星的小錯誤,所以她的英語成績總是惹來艷羨。當我在英語中遇到不會的難題時,除了問老師,便是問她,她也總能為我講解出來,這讓我的英語成績也有了一定的進步。
她,我的同桌,給予我學習上的幫助,雖然她很胖,但我并不去嘲笑她,我總是仰望她耀眼的英語成績和勤學助人的優秀品質。
她,一位令人仰望的學霸,一個自進入初中以來便閃閃發光的女孩,一名普通的女初二學生,用她自身的人格魅力打動了我。
叮鈴鈴下課了,可這低沉的課堂氣氛并未像往常一般活躍起來,仍是緊張的。各色低沉的課堂氣氛并未像往常一般活躍起來,仍是緊張。各色同學皆無力地趴在桌上盯著英語書一切英語單元測驗伴著英語老師的腳步向我們逼近。
一向快節奏的英語老師近乎是沖進教室的,可他放下了一堆英語材料,便離開了。在這一幕上演后,一群同學齊刷刷地抬頭望講臺,自然,入眼的只有那一堆材料。一個學渣見四周無老師,便輕手輕腳地來到講臺邊。大膽地從老師的材料中摸出幾本,溜回到座位上。他將頭埋到抽屜,翻著什么,瞪大了眼。隨后,他又將手中幾本材料。分給了幾個鐵的朋友,那幾個人都點了點頭,露出了一抹有些詭異的悶笑。
學渣同學又來到了學霸邊,只聽他輕聲細語,好言相勸道:嘿,XXX,你雖然很牛是個學霸,但你再好也考不過答案??!看我倆是好朋友,我分你一本答案,別告訴老師啊。說著,他將材料賽進了學霸空曠的抽屜。學霸將手伸入了抽屜,抓住那本答案。
學霸也抵不住答案的誘惑吧,呵!望見了這黑暗的一幕,我在心中冷笑著,看好戲。
我不要,拿走!學霸的聲音打斷了我在心中的那段冷笑。周圍的人也都循聲望去。目光齊落在了這兩個人的身上。學渣似乎感受到了周圍的好奇欲,壓低聲,想盡快了事:在這種緊急的環境下就別裝清高了!考好最重要!答案還是你自己留住吧!
再說我就告訴老師了!學霸的聲音不高,但卻回蕩在了教室的每一個角落。哼!學渣有些生氣了,氣沖沖地回到了自己的座位。
學霸望著那生氣的背影,口中小聲地默念:唉,是你錯了。留住了不必留住的東西,卻丟了該留住的。于是,她便又埋頭像周邊人一般盯著書。
叮鈴鈴上課了。英語老師回到班級,發下試卷,考試。
不久,老師便來報分數。學霸仍是學霸,最高分,可那學渣卻已從倒數第二來到了第二寶座位置。聽了一番贊揚后,學渣更仗著老師的話耍威風,冷眼針對學霸。學霸卻不動聲色,仍然在沉靜地學習,聽若未聽。
之后,我仔細尋味著這一系列的動作與語言,理解了真正學霸的含義。也懂了怎樣成為學霸只需做到留住應該留住的。
學渣用自己虛假的冒險換來了虛假的高分與華而不實的贊賞,他一再欺騙自己,留住了字面意義上的答案,留住了贊揚,卻丟失了人生的掌船人誠信。學霸憑自己實力取得了最高分與信念。她留住了誠信,留住了一個學霸自有的尊嚴。真正的,她留住了自己!
她,一位令我仰望的學霸,用自己的行動證明了自己,留住了自己。
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