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    2024廣東中考加分項目都有哪些

    2024-06-11 18:45:32文/董玉瑩

    2024廣東中考加分政策:《辦法》要求,規(guī)范特殊群體招生。其中,將取消國家規(guī)定以外的所有加分項目,嚴格控制加分分值。同一考生如符合多項加分或優(yōu)待政策條件的,只能取其中幅度最大的一項分值。嚴禁將各類競賽獲獎情況作為高中階段學(xué)校招生考試加分依據(jù)。

    2024廣東中考加分項目都有哪些

    2024廣東惠州中考加分政策

    享受加分條件和加分標準:

    A、駐國家確定的三類(含三類)以上艱苦邊遠地區(qū)和西藏自治區(qū),解放軍總部劃定的二類(含二類)以上島嶼部隊現(xiàn)役軍人的子女,在飛行、潛艇、航天、涉核等高風(fēng)險、高危害崗位工作的現(xiàn)役軍人的子女,烈士的子女;

    全國公安系統(tǒng)烈士的子女,全國公安系統(tǒng)一級、二級英雄模范的子女;消防救援人員烈士子女;駐“三類地區(qū)”、西藏自治區(qū)和“二類島”以及在“高風(fēng)險、高危害崗位”連續(xù)工作 3 年以上(含已工作并將連續(xù)工作 3 年以上)軍人的子女,或者有子女后曾在上述地區(qū)(崗位)累計工作 5年以上軍人的子女,烈士子女,報考本市(縣、區(qū))普通高中學(xué)校,其成績按照該生的中考總分+中考總分×10%后的分數(shù)參加報考志愿錄取。

    B、作戰(zhàn)部隊、駐國家確定的一類、二類艱苦邊遠地區(qū)和解放軍總部劃定的三類島嶼部隊現(xiàn)役軍人的子女和因公犧牲軍人的子女、一級至四級殘疾軍人的子女,平時榮獲二等功或者戰(zhàn)時榮獲三等功以上獎勵的現(xiàn)役軍人的子女;全國公安系統(tǒng)因公犧牲民警的子女、一級至四級因公傷殘民警的子女;

    英雄模范和因公犧牲消防救援人員的子女、一級至四級因公傷殘消防救援人員的子女;作戰(zhàn)部隊、駐“二類地區(qū)”和“第三類島”連續(xù)工作 3 年以上(含已工作并將連續(xù)工作 3 年以上)軍人的子女,或者有子女后曾在上述地區(qū)(崗位)累計工作 5 年以上軍人的子女,因公犧牲及“殘疾軍人”的子女,以及“受到表彰獎勵”軍人的子女,報考本市(縣、區(qū))普通高中學(xué)校,其成績按照該生的中考總分+中考總分×5%后的分數(shù)參加報考志愿錄取。

    第(一)及本款公安系統(tǒng)人員因公犧牲、傷殘或被授予榮譽稱號時,應(yīng)為公安機關(guān)在職人民警察。第(一)及本款消防救援人員因公犧牲、殘疾,榮獲二等功或者戰(zhàn)時三等功以上獎勵時,應(yīng)為在職消防救援人員。

    C、A類、B類規(guī)定范圍之外現(xiàn)役軍人子女、其他在職消防救援人員子女報考本市(縣、區(qū))普通高級中學(xué),其成績按照該生的中考總分+中考總分×1%后的分數(shù)參加報考志愿錄取。

    D、父母雙方戶口均登記在我市農(nóng)村村委會,并依法領(lǐng)取《獨生子女父母光榮證》的獨生子女,或父母雙方戶口均登記在我市農(nóng)村村委會的純生二女結(jié)扎戶的女孩,報考本縣(區(qū))普通高中學(xué)校(惠城區(qū)考生報考市直普通高中學(xué)校),其成績按照加10分后參加報考志愿錄取。

    注:如果考生符合上述兩項及以上加分條件時,按就高不就低的原則只享受一次加分優(yōu)待,不重復(fù)享受加分。

    2024廣東中考備考方法

    (1)嘗試回憶,就是下課后獨立地把老師上課講的內(nèi)容回想一遍,這樣可以及時檢查當天聽講的效果,提高記憶力,增強看書和整理筆記的針對性,養(yǎng)成善于動腦思考的習(xí)慣;

    (2)看教科書,重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分,看書時,用紅筆把書上的重點部分、新概念或容易忽略的部分勾畫出來,在書的四周空白處記下簡要的體會,高度概括課文內(nèi)容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句,以便以后再看書時能迅速抓住要點,回憶起關(guān)鍵的內(nèi)容;

    (3)整理筆記,先把上課時沒有記下來的部分補上,再把記得不準確的地方更正過來,以保證筆記的完整性和準確性,然后把筆記本上記錄的疑點弄明白,如果需要,把有關(guān)內(nèi)容補進筆記本內(nèi);

    (4)看參考書,在閱讀教科書和課堂筆記,對所學(xué)知識有了基本了解之后,再圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容去看參考書的相關(guān)部分,把精彩的內(nèi)容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上,這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展,使學(xué)習(xí)逐漸形成良性循環(huán)。

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