學習中考歷史要反復閱讀教材,確保對所有知識的具體位置都非常熟悉,還要積極獨立思考,明確重點和難點,并找出自己尚未弄懂的問題。將學過的歷史時間事件按順序整理出來,這有助于加深記憶和理解。
中考歷史教材中涉及內容較多,時間跨度也長,要想讓學生全面地了解和掌握這些內容,應當對教材信息進行擴充。如教學《科舉制的創立》一課時,要求學生在課前進行我國科舉制度起源、發展、演變以及各種形式、意義等方面信息的搜集。學生通過查閱圖書資料、上網搜集整理等方式,梳理了與科舉制度有關的大量信息,在課堂上進行匯報交流,極大地豐富了歷史課堂的信息容量。
對歷史事件、歷史人物、歷史過程、歷史概念等知識的獲取是通過記憶來完成的,這是學好中考歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶,理解和運用就無從談起。這里所說的記憶并不是簡單、機械的死記硬背而是多角度、多層次、多情景的記憶。
可以選擇一些具有歷史學習意義和故事性與一體的書籍進行閱讀,以便提升學習效果。俗話說,有興趣才會有學習動力,學習中考歷史也是如此。如果對于學習歷史沒有興趣的話,那是不可能學好歷史的。因此,在條件允許的情況下,可以購買一些歷史相關的書籍,多進行閱讀,一來可以培養學習歷史的興趣,二來還可以豐富知識。
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