初二的學習內容是初一的學習內容為基礎。如果初一,沒有打好基礎的話,那么在初二學習的時候肯定會顯得非常吃力,所以說要想提高成績。首先就要注重基礎知識的鞏固。在學習的過程當中,如果在哪里知識點比較薄弱的話,這需要學生及時的去翻看課本查看教材。找到相應的知識點,以便查漏補缺。
初二如何在短時間內提高成績,很多時候往往家長在幫著孩子上學,這種做法是不明智的。激發孩子內在的學習動機提高孩子學習的自覺性才是硬道理。提高孩子自主學習能力要學會預習、復習、記筆記、糾正錯題,讓孩子養成良好的心理素質。家長想要初二孩子提高成績,除了課前的預習、上課時集中注意力外,還要讓孩子在下課之后,也需要對當堂的課程進行復習,下課后一定要多做練習題,尤其是沒怎么聽懂的部分。
原因一:缺乏意志力。
由于學生剛進入初二,心理發展不成熟,對自己的認識不足,困難面前,找不出或不想找解決問題的方法,采取自我安慰,自我放棄。又由于學習的長期性,需要學生堅持不懈地學習,但部分學生缺乏起碼的意志和毅力,怕吃點苦,怕受點累,就產生應付的心態,造成學習不扎實,分化下來就是必然的了。
原因二:思維未能及時轉換。
初二的學習內容和以前相比有一個顯著的變化,就是思維方式由“形象思維”為主,變成了“抽象思維”為主。學生的“思維準備”在小學沒能做好,到了中學仍然按小學的思維方式去學習和思考,當然會變得很吃力,于是就被分化下來了。
1、營造溫馨的家庭氛圍,是幫助孩子平穩度過初二的關鍵。家庭是孩子成長的搖籃,健康成長的土壤,溫馨的家庭氛圍,能讓孩子心情放松,身心得到休養,為第二天回歸學習提供動力,所以營造一個溫馨的家庭氛圍是幫助孩子度過初二的關鍵。
2、多交流,善于平服孩子心情,是幫助孩子平穩度過初二的保障。孩子社會經歷少,感性色彩強,一件簡單的事,有時間也很困惑,以至于不開心不快樂,這個時間交流就顯得十分重要。交流是發現孩子問題的前提,也是平服孩子心情的辦法。所以,多交流讓孩子保持陽光開朗是幫助孩子平穩度過初二的保障。
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