窗邊的小豆豆讀后感精彩范文

窗邊的小豆豆讀后感：這本書講得是一位活潑、好奇、樂(lè)觀、勇敢、自信的女孩—小豆豆的故事。自從“小豆豆”開始上一年級(jí)麻煩就不斷。小豆豆有非常強(qiáng)烈的好奇心，在課堂上跟鳥兒說(shuō)話，畫畫時(shí)用油畫棒在桌子上亂涂……一些事情讓家長(zhǎng)和老師感到頭疼，最終小豆豆轉(zhuǎn)到了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校上學(xué)。

窗邊的小豆豆讀后感

讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，我的感觸很深，這本書讓我知道，“壞”孩子他往往不是真的壞，你只要用心去引導(dǎo)，去教育，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他具有優(yōu)良的品質(zhì)。

書中的主人公小豆豆是個(gè)調(diào)皮的女孩子，她極其調(diào)皮，上課時(shí)影響老師上課，讓宣傳藝人表演節(jié)目，甚至給燕子打招呼。這讓老師失去了信心，小豆豆也因此被迫退學(xué)。后來(lái)，她來(lái)到了巴學(xué)園，這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)——小林校長(zhǎng)，不但沒(méi)有嫌棄她，還夸她是個(gè)好孩子，甚至還微笑地聽(tīng)小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有厭煩，還非常有耐心。而小豆豆第一次見(jiàn)到林校長(zhǎng)，也開始喜歡學(xué)校，喜歡上學(xué)。最后，小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從以前人們眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了大家都能接受的孩子。

為什么小豆豆能從一個(gè)“怪孩子”變成優(yōu)秀的孩子呢？是因?yàn)榘蛯W(xué)園的教育方法與其它學(xué)校完全不同。小林校長(zhǎng)的教育方法是讓孩子玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣既能讓孩子學(xué)到位知識(shí)，又不會(huì)讓孩子覺(jué)得無(wú)趣。學(xué)校除了重視學(xué)習(xí)之外，對(duì)學(xué)生的生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)心情也非常重視，讓學(xué)生身心都有好的發(fā)展。這是多么讓人向往的一所學(xué)校呀！現(xiàn)在的學(xué)校，每個(gè)學(xué)生都只能上固定的課程，不能像巴學(xué)園那樣可以自由選擇上什么課，今天想上音樂(lè)課就上音樂(lè)課、想上美術(shù)課就上美術(shù)課，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，既能有一個(gè)好心情，又能學(xué)到東西。

如果所有學(xué)校都能像巴學(xué)園那樣在玩中學(xué)、學(xué)中玩，那該有多好呀！

窗邊的小豆豆讀后感范文

小豆豆是不幸的，她被退學(xué)，因?yàn)樯险n不專心，被老師拋棄；小豆豆也是幸運(yùn)的，她遇到了巴樂(lè)園，遇到了能夸贊她“你真是個(gè)好孩子”的小林先生。而這本書讓我印象最深刻的也就是小林先生和他的巴樂(lè)園。

這位一生致力于學(xué)前教育研究的老師，他知道孩子的天性，所以努力鉆研去挖掘孩子們的天賦，讓他們好好發(fā)展。小豆豆就在小林先生的引導(dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，在巴樂(lè)園愉快的度過(guò)了美好的童年時(shí)光。

巴樂(lè)園是與眾不同的，它讓小豆豆的身心得到了釋放，滿足了她的好奇心。而這也正是我們現(xiàn)在學(xué)前教育所需要和推廣的，不是一味的“學(xué)前指導(dǎo)”教育，而應(yīng)在釋放兒童充滿想象的世界中加以肯定，給與他們支持和鼓勵(lì)，讓孩子們看到自己存在的價(jià)值，讓他們知道自己的獨(dú)一無(wú)二與眾不同。增強(qiáng)他們的自尊心，讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)他人。教他們學(xué)會(huì)用心去感受世界，認(rèn)識(shí)世界。

回望當(dāng)今的教育，一套一套的練習(xí)題，每次妹妹回家，總是能看到她附帶回來(lái)的“今日作業(yè)”，上面一條條列了一串，每每感嘆。這樣的教育方式，正無(wú)形之中慢慢磨平他們的棱角，慢慢失去每個(gè)孩子的特長(zhǎng)天賦，這樣的他們今后還有什么創(chuàng)新性可言呢。如今的教育，過(guò)分看重能力的重要性，而忽視創(chuàng)新發(fā)揮的影響。教育成為了批量生產(chǎn)的生產(chǎn)線，大同小異。忽視每個(gè)孩子個(gè)性的發(fā)揮，麻木而機(jī)械化的教育。巴樂(lè)園里，小林先生給了小豆豆最適宜的土壤，讓孩子們從大自然中學(xué)習(xí)，和大自然親近，保持孩子本真自然的性格。

《窗邊的小豆豆》給我們的不僅僅是一個(gè)巴樂(lè)園，更是一種引人深思的教育模式，讓孩子能夠身心得到良好的發(fā)展。懂得尊重孩子，關(guān)愛(ài)孩子，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子，去聆聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，才能真正發(fā)現(xiàn)孩子的美。