初二數學120分考80分,根據不同的評價標準,可能會有不同的結論。如果以96分以上為優秀,72分以上為合格的標準,那么80分屬于合格水平。但如果以108分為優秀的標準,那么80分就屬于較差的水平。因此,是否算差,需要根據具體的評價標準來判斷。
初二數學滿分120分考80分其實是一個不太好的成績。在初二數學滿分是120分的情況下,它的及格分數是72分,這個分數高于及格分數線八分。是否算差,需要根據具體的評價標準來判斷。還有很大的進步空間,所以孩子要想想初二數學做得不好的地方,在接下來的學習過程中把它給補上去,好好的去努力爭取考一個更好的成績。
很多學生初二數學學習存對于數學教材上面知識內容,往往是死記硬背,沒有很好去理解。 新學一個知識概念,只有徹底理解初二數學概念、公式、法則、思想方法,吃透知識的來龍去脈、結構關系,歸納要點,針對其中重難點,才能真正形成知識網絡,完善認識結構,這樣就能從本質上改變其學習方式,提高學習效率。
在課堂學習過程中,要集中注意力,吸收和消化教師每節課強調的學習重點;吸收和消化教師對例題關鍵部分的提示和處理方法,吸收和消化教師對疑難問題的解釋等等課堂教學內容。這樣,我們就可以抓住重、難點,提高聽課效率,提高初二數學成績。
初二是數學學習的分水嶺,很多孩子學習初二數學都會感到隨著年級的升高越來越困難,這當然和孩子的智能傾向有關,但也和學習方法、思考問題方式、學習習慣有關。無論從年齡增長的心理特征上講,還是從學習的不同階段的要求上講都應該進行良好學習習慣的培養和學習方法的指導。 學習習慣的培養
習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立學習初二數學的良好習慣,會使自己學習感到有序而輕松。學習初二數學的良好習慣應是:多質疑、勤動手、重歸納、多復習、算準確、寫規范。學生在學習初二數學的過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,并永久記憶在自己的腦海中。
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